睢宁袁苏语文名师工作室“学科融合的大单元深度学习”研讨活动

王雪

为加大小学语文骨干教师培养力度，提高教师业务素养，促进教师成长，健全“名师引领、全员提升”的教师专业发展机制学科融合的大单元深度学习，第五小学特于2022年11月23日展开本次袁苏语文名师工作室“学科融合的大单元深度学习”研讨活动。 昨天刚好是二十四节气之一小雪，“时言小者，寒未深而雪未大也。”，此时正适宜教师团体积蓄力量，收藏知识，迸发思想。  民间故事，口耳相传的经典，老百姓的智慧结晶。第一堂课，五小张毅老师结合五年级民间故事单元，执教课程《我是民间故事传讲人》。课堂伊始，张毅老师创造性地联系睢宁县民间红叶树的故事，具有地域特色。同时巧妙利用群文阅读的方法，对比《红叶树》和《猎人海力布》两个民间故事，和学生们共同探讨不同民间故事之间的共性。张毅老师真正做到了以学生为本位，放手课堂。教学环节融合新课标，设计符合学生身心特点的情景，民间故事感动十大人物颁奖词锻炼学生的写作能力，张老师还引导学生转换身份以主人公的口吻表演故事，学生自编课本剧白蛇传更是引得了满堂喝彩。多么多彩多艺的孩子，张老师欢声笑语的课堂，将会场的寒气驱散，听得人心暖暖的。 秋叶是秋天的诗，落叶添诗意，秋声带露珠。第二堂课，第五小学李荣珍老师带来《风中的树叶》。李老师教态自然，与学生互动积极。在优美的音乐中，通过一片树叶串联整个课堂，听的人如痴如醉。李荣珍老师不断启发学生朗读，在绘本的情景中，从“树叶落到哪里了”到“在树叶上写下离别的祝福”，层层递进，逐步深化内容。学生充分理解绘本故事的深刻含义，真正做到了高效课堂。李荣珍老师还向我们展示了她和可爱孩子们的学习成果--拓印，通过学生亲身实践，对秋的感悟更加深刻。随后，李老师进行了跨学科学习，和科学老师配合给孩子们送上树叶科学知识“大礼包”。课堂最后，孩子们在李老师的带领下展现了他们的诗情，在一首首秋诗中，老师们深深震撼于三年级的孩子丰富的诗歌储备。李荣珍老师课堂温暖，让人感叹好一堂如童话般的冬日暖课！ 　　两位老师的课堂充分体现了大单元教学的深度学习，不仅将单元的知识横向串联，还进行了纵向拓展，在培养学生基本语文素养的同时，还注重学生多方面素质发展。 山高自可登临上，水深不妨涉足知，在大单元上下求索的道路上，有许多亲身实践的身影，半个多学期以来，第五小学致力于学科融合的大单元深度学习，个年级组积极探讨，收获了累累硕果。各年级代表分别进行了活动汇报。 首先是五年级组毛安琪老师结合张毅老师的课例展示进行汇报，主题为《品民间故事与经典同行》，毛老师结合张毅老师的课例展示，从大单元设计、实施到评价汇报了《我是民间故事传讲人》的教学活动过程，还向我们展示了丰富多彩的活动，连环画，故事会，一个又一个精彩活动让人目不接暇。 　　一年级组代表王雪老师从基础型学习任务群出发，依据大单元理念，研究了拼音单元如何教学，将拼音教学置于“玩拼音”和“拼拼乐”的两个大情境中，让教学活动更加活动化、板块化。拼音单元学习结束，一年级创意满满，开展了“玩转拼音，快乐闯关”的游戏活动，简简单单的拼音玩出了多种花样，通过游戏闯关，让学生在知识的海洋中玩乐，寓教于乐。 二年级组代表宋莹老师通过对二年级教材的研究带来《我和大树做朋友》，宋老师从跨学科理念、教材解读、活动设计与实施和优秀作品展示四个方面向我们细致展示了二年级大单元成果。二年级组致力于融合不同学科，从跨学科角度深化大单元深度学习。 　　四年级组代表丁雪花老师带来《基于单元目标导向的整本书阅读 —— 法布尔<昆虫记>》。四年级组基于对《昆虫记》整本书的解读，开展了导读课程。还设计了系列活动：走进法布尔的昆虫世界，走进我的昆虫世界和走进大自然的昆虫世界。课程体系完备的同时，尊重学生个体，顺应孩子天性。 最后朱露露主任结合新教育、新课标，展示了第五小学二十四节气校本课程。朱露露主任倡导：“让儿童在自然的生活与学习中感知周边的世界。以儿童视角，研究传统文化，从儿童的需求去开展”。朱主任向我们展示了这一年来二十四节气课程的丰富成果，每一幅作品，每一次活动都承载五小语文组共同的心血。持之以恒，精进不觉就是五小人课程研究与实施的决心。 　　老师们带来的精彩汇报，让我们深深感受到大单元教学的不容易，正是五小各位老师团结上进的精神，成就了如此丰富的成果。 专家引领共研讨，思维碰撞明方向。什么是大单元？如何把大单元落到实处，让我们悉心聆听鲁主任的分享《学科融合的大单元深度学习》。鲁主任从课题研究入手，分享了“学科融合的大单元深度学习”的核心概念及研究背景、方法、目标、内容，重点讲述了大单元的设计与实施策略，从四大板块1.多元架构，设计任务群2.真实情境，设计语文活动3.学科融合，开展实践活动4.拓展延伸，丰富文化底蕴等几个方面清晰地讲解了如何设计和实施大单元教学。鲁主任用生动的教学实例，为我们提供最实用，最高效的教学方法，让在座的老师们受益匪浅。在讲座的最后，鲁主任更是鼓励青年教师们积极探索大单元深度学习，探究专业发展的道路，早日成长起来。 　　今天虽然寒风料峭，但是各位老师精彩的课堂，让我们如沐春风，却又恰似金秋，收获满满！本次教学研讨既是一次大单元教学展示，又是一深刻的反思与探讨。一次次思维碰撞，一个个教师成长的契机，老师们共研共商，教学智慧得以彰显，团队成员的教学能力才能更快的发展。我们将在新课标的指引下继续推进“学科融合的大单元深度学习”，行而不辍，履践致远。