<p class="ql-block"> 为了把深入学习《普通高中英语课程标准》落在实处，推进名师工作室中心立项课题的研究，切实帮助青年教师专业成长，助力新高考形势下的提质增优，2022年11月23日下午，陕西石油普教中心董静春名师工作室长庆二中全体成员在明德楼305办公室举行第二次理论学习，并全程录像，以便因疫情不能到会的其他成员学习。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">理论学习现场（一）</p><p class="ql-block"> 首先，董静春带领全体参会教师认真研读《普通高中英语课程标准（2017年版2020年修订）》关于主题语境、语篇类型、英语学习活动观、新课标语法教学观等重要概念，并逐句解释其内涵与意义，确保每位教师能够深刻理解新课程标准对英语教学提出的新理念、新要求。</p><p class="ql-block"> 其次，结合课题研究以及长庆二中的具体学情，董静春从理念引领、教材分析、学情分析、教学目标、教学方法、学习方法、教学环节等方面仔细解释了如何把新课标英语语法教学观和英语学习活动观落实在一节课的教学设计当中。在教学难点突破的方法上，董静春为各位老师详细讲解如何使用问题链、思维导图、信息差等具体实用的教学技术。一个多小时的深入的学习和细致的解读清晰地解答了青年教师对新课标的很多疑惑，加深了老师们对新课标的理解，真正帮助了青年教师在教学设计与实施过程中落实新课标。</p><p class="ql-block"> 再次，董静春带领与会教师研读了新课标关于高考命题指导思想的内容，并指出高考是教学的指挥棒，而课标就是所有高考命题以及各类考试命题的依据。因而，所有教学训练都要符合课标的要求，即让学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四位一体进行综合性发展，而不是单一的语言训练。这正是我们课题研究的内容和方向。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">理论学习现场（二）</p><p class="ql-block"> 最后，针对本学期的课题开题工作，董老师进行了安排布署。董老师强调课题研究要从学生的实际出发，问卷调查、公开课设计均要符合学生的实际学情，以学生为本，以落实英语学习活动观改变学生的学习方式，提高其学习效率，促进其核心素养的形成。</p><p class="ql-block"> 万卷书里寻真理，名师指路更清晰。团结一心育桃李，不负韶华共奋进。董静春名师工作室将不忘初心，砥砺前行，力求每一位教师都有提高，每一位学生都有进步，让英语教学不断迈上新台阶！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">撰稿：何婧</p><p class="ql-block">摄影：苏君萍</p><p class="ql-block">审核：董静春</p>