相聚云端共同成长——临渭区高中数学高芳妮能手工作室送教送培活动纪实

高芳妮

受疫情影响，临渭区高中数学高芳妮能手工作室本学期送教送培活动改为线上举行。本次活动以“教师录课——线上评课——线上专题报告”形式开展。近一个月的策划和准备，两周的录课，两小时的专题报告，虽为线上，但老师们热情不减，在交流中成长，在探讨中进步。 　　杜桥中学范磊老师，自立中学李赟老师以二十分钟微型课的形式上课、录课、剪辑视频、出成果；工作室其他成员网上听课、评课、反馈。虽为云端，效果不减，让人不禁感叹老师的敬业和互联网的强大。 　　在线上研讨阶段，各位成员各抒己见，纷纷表达自己对这两节课的看法。上课是一种技能，评课更是一门艺术，听是评的源泉，评是听的深化。 　　第二部分：专题报告教学引领 　　接着，尚德中学王晓蕊老师做题为《双新改革下的教材研究解析》的专题报告。王老师结合新课标的变化和要求，对现行新教材《北师大2019版高中数学》教材进行分析，她从内容变化、教材编写及教材特色等方面进行了阐述，并根据新教材的实际使用情况提出了一些教学建议，实用有效。 　　临渭区教研室高中数学教研员田珍老师从自己设计的一节微型课《利用函数性质判定方程解的存在性》出发，围绕《新高考背景下高中数学如何构建以学生为主体的课堂》这一热点话题展开讲解。她认为高效课堂应以问题为导向、以分层为措施、以网络为载体三种策略，来凸现学生在课堂上的主体性，从而改进和提高数学教学质效，进一步增强学生高考竞争力。 　　最后，工作室负责人高芳妮老师做了题为《高中数学新教材教学实践感悟》的专题报告，她建议老师们： 1、课堂教学要注重数学概念的教学，不能重解题，轻概念。 2、引导学生掌握公式、定理，注重基本运算的训练。 3、吃透课标，更新教学观念，尝试新的教学方法。 　　一次交流就是一次成长，“我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏”，只要你怀着一颗谦逊之心与人交流，你才能真切地体会到英国诗人雪莱这句话的奥妙所在，只有一直在学习的路上，你才是那个永远充满激情的育人者。