<p class="ql-block" style="text-align:center;">捧一卷经典，浸一身清香，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">阅读，遇见更美好的自己。</p> <p class="ql-block"> 时维良月，寒潮骤降。海岛鸟语花香依旧。11月23日下午海南小语人齐聚云端，共沐书香。</p> <p class="ql-block"> 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。活动伊始，主持人谢瑶老师向大家介绍了本次活动主题是魏智渊老师的《儿童读写三十讲》同读交流。</p> <p class="ql-block">接着，主持人介绍了活动流程：</p><p class="ql-block"> 一、殷礼诗、任学勤、张婷婷</p><p class="ql-block"> 三位老师进行阅读分享</p><p class="ql-block"> 二、 老师们自由发言</p><p class="ql-block"> 三、王琴玉老师做总结</p> <p class="ql-block"> 首先陵水县椰林镇第一小学勤丰分校的殷礼诗老师分享了《让儿童徜徉在自由写作中》。殷老师从“什么是自由写作”“自由写作与教材习作有什么区别”“小学生阶段自由写作的好处”“教师如何激励学生自由写作”进行分享。她坚持带领班级的学生，做儿童阅读，做说写作文，百字作文，给乡村孩子带来了希望和生机。</p><p class="ql-block"> “不要假装写作，不要为了所谓的写作能力而写作”这是殷老师的心声，也是所有热爱小语同仁们的心声。</p> <p class="ql-block"> “如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样。”陵水中山小学任学勤老师分享了《创设儿童阅读环境，激发好书阅读兴趣》，任老师结合自身的实践，分别为我们讲述了如何创设书香班级，怎样管理好一个图书角。任老师认为，要推动所有儿童阅读，尤其是海量阅读，必须让图书触手可及。图书角的重要性，就在于此。</p><p class="ql-block"> 同时，任老师还分享了她与学生们创建书香班级的过程，通过创建书香班级，努力让班级能够书香盈室，让孩子能够宁静志远，使其真正做到“腹有诗书气自华”。任老师也在探索与实践中，逐步接近自己的梦想图书角。</p> <p class="ql-block"> 澄迈县第一小学张婷婷老师为我们分享了《了解阅读课程，走进阅读深处》。张老师深入浅出的为我们分享了教材阅读和儿童阅读的关系，以及儿童学习文言文的方法。儿童阅读和教材学习承担着不同的功能。教材是有意学习，阅读是无意学习。无意学习的时间越多，有意学习就越容易。儿童如何学习文言文？建立大概念学习古人智慧，为我所用。学以致用，拓展迁移。</p> <p class="ql-block"> 读书交流会上，海口的巫少波老师、琼海的黄爱琴老师、临高的桑亚楠老师，也是《儿童读写三十讲》的阅读者和践行者。她们围绕所读书的精彩内容，结合自身工作实际和生活体验，从不同角度畅谈自己读书的所思所想、所感所悟，她们叙说故事，阐述观点，畅谈体会，真诚交流，敞开心扉，尽情分享着读书的收获与快乐。</p> <p class="ql-block"> 书囊无底携手同行。活动最后海南省研训院教研员王琴玉老师进行了总结。首先，王老师对海南小语人每月集中时间，坚持学习，坚持分享，坚持交流大大赞赏。接着，王老师逐个点评了三位教师的阅读分享，对三位老师的表现给予充分肯定。</p> <p class="ql-block"> 最后，王老师鼓励老师们要积极参加儿童读写课程，做专业的儿童读写指导师，陪着学生，开展海量阅读和自由写作活动。作为教师，站在自己的教室里，要将阅读力转化为实践力，这才是教师专业化成长的必经之路。</p> <p class="ql-block"> 有一条路不要拒绝，那就是成长的路。成长的积淀在于用心做过的事、读过的书、经历的培训，付诸的实践，一步一脚印，方能走得更远。本次读书交流活动为海南小语人打开了一扇窗，通过分享经验、碰撞思维、敞开心扉的交流，相信“阅读的种子”一定会在每位海南小语人的心中生根发芽。让我们趁着年轻多读书，不负年华，不负自己！</p>