聚焦“图形的认识与测量”大单元云上教研绽芳华—滨州经济技术开发区全体小数老师参加市观摩教研活动纪实

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“爱在左，责任在右。走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一长途点缀的花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘而不觉得痛苦，有泪可流却觉得幸福。”——冰心 为进一步落实山东省数学文化引领下的“小学生数学核心素养培养研究与实践”，落实“新课程标准”，聚焦“图形的认识与测量”大单元教学，持续推进和丰富小学数学高效课堂建设，2022年11月23日，《滨州市数学文化引领下的小学数学“图形的认识与测量”大单元教学观摩研讨》主题教研活动如约而至。滨州经济技术开发区全体小数教师准时相聚云端，共享盛宴。 精研此时 第一节课由滨城区授田英才学园的刘素玲老师执教，执教的课题是《厘米的认识》。刘老师这堂课带着学生启用身上的小尺子测量，引发学生主动探究的欲望，在测量活动中制造了一个个的冲突，引导学生经历不同测量方式到相同测量方式的测量，再由非标准长度测量到标准长度单位的测量，学生在测量活动中切身感受到只有使用统一的长度单位测量才方便交流。整堂课学生深刻感悟到测量的本质就是几个一厘米就是几厘米，也就是长度单位的累加，落实了量感和空间观念两个核心素养。 第二节课由博兴县幸福镇中心小学崔金红老师进行执教，执教的课题是《长方形和正方形的认识》。整堂课崔老师从学生已有知识经验下手，让学生先对长方形、正方形特点大胆进行猜想，再让学生体会在做中探索，在做中讨论，把长方形变成可变可摸的模型，由刚开始自以为是的眼见为实，到有验证猜想的证明。本节课将图形贯穿始终，把学生头脑中含糊不清的概念清晰化、明确化。在此过程中，学生由直观认识长方形和正方形到用自己的语言描述图形的特征，最后上升到运用数学语言表达长方形和正方形的特征，借助操作迁移与类比，达到提升核心素养的目的。 第三节课由无棣县棣州希贤学校赵鹏娜老师进行执教，执教的课题是《长方形和正方形的认识》。本节课由学生熟悉的生活场景-警示牌引入学习，首先让学生直观辨认长方形并用小棒摆长方形，然后展开有依据的猜测，通过让学生量、折、比、说等活动，验证长方形的特点，变魔术活动让学生想象长方形的样子，很自然的迁移到正方形的学习。通过对比长方形、正方形的特点，异中求同，同中求异，进一步加深特征的认识，整体建构学生头脑中知识模型。拓问环节通过选图形、粉刷工匠、标语等一系列习题的设计，发展学生数学核心素养。 下午刘倩老师执教的《长方形和正方形的周长》一课，学生在初步感知计算长方形物体周长的前提下，通过操作活动，让学生由物抽象到形，逐步归纳抽象出公式，并在学生深入思考中加深了对计算方法的理解，实现由直观向抽象的飞跃。在联系生活环节，将生活问题转化成数学问题，最终回归周长意义的本质。 莲华学园张小燕老师执教的《长方形和正方形的周长》一课，学生完整的经历了从生活问题中抽象出数学问题的过程，并借助这真实的任务驱动，在摆、量、算等活动中，建立形与数的联系，进而推出了方便解决问题的周长工具，让孩子真正体会到数学问题解决生活问题的便捷性。本节课基于核心素养为导向，“需要多长的材料”大问题引领，不断催着学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，学生通过小组合作真正解决生活中的问题。 滨州实验学校邢晓静老师进行了《大单元视角下素养导向的单元整体设计》专题发言，邢老师以《厘米和米的认识》单元为例展开论述。她首先分析“度量”主题，把握学习本质。分别从种子课、生长课、延展课、盘点课四种课型设计进行详细的说明，每个教学环节设计都指向核心素养的落实。最后她指出大概念教学要有大任务、大问题的驱动，课程-单元-单课，学习的真实性。 沾化区第三实验小学扈文琪老师的《基于核心概念的单元整体教学设计》的报告中，从对多边形面积的单元主题、内容主题的分解中，及对大单元自然单元的分析中，确定了测量及面积度量方法的位置。为了培养学生量感、空间观念及推理意识，借助开启课、种子课、生长课、衍展课及盘点课开展，扈老师以《平行四边形的面积》为例，做了详细的阐释。 惠民县清河镇中心小学孙德倩老师进行了《在“作图”中促进几何直观和推理意识的发展》专题发言，孙老师重点对尺规作图进行研究论述。分别从研究背景、是什么、实践探索与价值、实践思考等方面进行阐述。通过设计一系列问题活动，让学生感受圆规的作用不仅仅是画圆，还有更多的作用，例如：测量长度等。一系列活动操作下来，学生的思维也慢慢从直观具象到严谨抽象。 高新区第二小学孙晶老师进行了《图形的周长》专题发言，孙老师首先从要培养的学生核心素养展开论述，指出让学生经历将周长的形通过度量赋值的过程，周长是数形结合的数量概念。紧紧围绕课时设置三个任务设计一系列活动：打通“周”和“面”的关系，初步感知概念；打通“一周”和“周长”的关系，凸显概念的内涵；打通生活和数学的关系，深化概念的理解。 追梦当时 滨州经济开发区全体小数老师们，准时参加线上研讨，认真倾听、思考，不断为精彩环节鼓掌，学习的态度与精神令人敬佩！ 本次培训教师们乘教研之风，博采众山之石，如源头活水，如春风化雨。在今后的教学中，“图形与测量”大单元教学必将耕植于每位教师的心田，开发区全体小数教师们将会不断运用新理论和新实践充实自己，推动教学阔步前进，谱写教育新篇章！