<p class="ql-block">一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。</p><p class="ql-block"> “实践与综合运用”是《小学数学新课标》倡导的重要学习方式。为落实“双减”政策，全面推进零起点教学，培养学生的动手能力和创新能力。在学生学习了“认识钟表”后，为加深孩子们对时间的充分认识，一年级组数学老师设计开展了“时间在哪里”综合实践活动，让学生结合自己生活，用钟表记录我的一天，运用数学和其他学科知识方法，让他们体会数学知识的价值，培养时间意识，让孩子们做好规划，珍惜时间，在实践中开阔眼界，增长知识，锻炼能力。</p> <p class="ql-block"> 教育家杜威提倡：“让学生从做中学”。让学生在参与中学会学习，增长才干，成为学习的主人。孩子们对“时间”的学习充满了兴趣，学生亲自动手，通过各种方式查阅资料，有的上网查询，有的咨询家长，使学生从中获得许多的感知材料，了解了古时候人们如何计时的，有的同学还发现了不同的时刻表示方式，丰富了对时间的认识和了解。瞧，他们多认真啊！</p> <p class="ql-block"> 孩子们运用所学的知识和本领，联系自己的亲身经历，制作了“我的一天”实践作业，孩子们在钟面上画出时针和分针并写出对应的时刻，在钟面旁边画出了自己在该时间点干什么，记录了自己快乐的一天。作业富有创意，内容丰富多彩，版面设计新颖，来欣赏一下吧。</p> <p class="ql-block">这是一（1）班小宝贝儿们的作品。</p> <p class="ql-block">这是一（2）班小朋友作品。</p> <p class="ql-block">这是一（3）班小朋友的作品。</p> <p class="ql-block">下面展示的是一（4）、一（5）班小朋友的作品</p> <p class="ql-block"> 翻看着孩子们一张张绚丽多彩的作品，让人心旷神怡，感觉数学不再枯燥了，不再冷冰冰的了，变成了“有温度的数学”，会“跳跃的数字”。</p> <p class="ql-block"> 实践探索真知，体验收获成长，小宝贝儿们用自己喜欢的方式记录了自己快乐有趣的一天，能用数学的眼光观察周围的世界，在实践作业中有了时间观念，养成了遵守时间的良好习惯，增强了同学们对知识的理解和应用意识，既培养了孩子动手动脑能力，又让学生感受到生活中处处有数学。</p> <p class="ql-block">本次活动经过一年级数学组的老师们认真评选，每个班评出优秀奖10个，鼓励奖若干个，并在班级中召开隆重的颁奖大会，让孩子们获得成功的体验，喜欢数学，爱上数学。</p> <p class="ql-block"> 本次活动很好的诠释了“人人学不同的数学，人人学有价值的数学”的基本理念，让数学远离枯燥，让数学焕发美丽的光彩，让孩子们收获了数学知识以外的更多精彩。</p>