云端观摩学而不止——实验幼儿园组织教师开展“2022年河南省幼儿园教师三项比赛案例展示及专家点评”线上学习

新乡市凤泉区实验幼儿园

守教育初心尽师者之责一支笔一部手机我们“云”上相遇落笔花开，共同成长 　　为促进我园教师专业能力提升，落实“以游戏为基本活动”理念，提高家园共育水平，2022年11月19日--22日实验幼儿园组织教师线上观看学习由河南省教育厅主办的“2022年度河南省幼儿园教师幼儿行为观察与分析、实录型游戏活动案例和亲子游戏活动案例三项比赛案例展示及专家点评”活动。 幼儿行为观察与分析 幼儿园教师观察幼儿在生活、游戏、集体教学活动等多种情境中的行为与现象,撰写观察与分析，准确理解、把握《幼儿园教育指导纲要(试行)》与《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，体现正确的教育观、儿童观。 实录型游戏活动 教师为幼儿提供适宜的环境和丰富的游戏材料，幼儿根据自己意愿自主进行游戏活动。教师适宜地回应与支持幼儿的游戏行为，激发幼儿进一步游戏的欲望。 亲子游戏活动 教师和家长应在了解幼儿已有经验的基础上开展游戏，关注幼儿的游戏体验和亲子互动质量，在适宜的互动中支持幼儿的游戏行为。 　　实验幼儿园统一部署，组织号召全体教职工抓住难得的学习机会，积极投入到学习中去，并向老师们提出学习要求，希望老师们学他人之长，认真总结，力争在今后类似的比赛中，有所新突破。 　　虽然是线上培训，但是老师们学习的热情和态度没有一丝一毫的放松，大家面对屏幕，时而奋笔疾书，时而颔首思索。站在巨人的肩膀上才能看得更高、更远。本次学习内容对教师专业发展有质的帮助，优秀的视频案例及专家点评，使我们迸发出新的灵感之花。 　　线上学习让老师们重新梳理经验，归纳提升，提升了教师对游戏放手和支持的认识，促进了教师专业成长。学习后，教师们纷纷写出自己学习的感悟与成长的体会。字里行间流露出对自己专业能力提升的坚定信心，以及对幼教事业沉甸甸的热爱。 　　通过聆听各位专家的点评，我们明确了幼儿行为观察与分析的要点，确立了游戏案例要注重体现幼儿游戏水平的进阶提升，倡导“看见儿童自主游戏”的理念。 　　本次线上学习活动为教师们提供了优质的学习资源与交流平台，让大家把“观察、解读、支持幼儿”变成一种习惯，从“看见儿童”到“看懂儿童”，真正践行“儿童在前，教师在后”这一理念，从而走近儿童、读懂儿童、放手儿童、支持儿童。今后我园将继续以“三项比赛”活动为契机，以赛带训、以赛促研的形式，进一步推动落实以游戏为基本活动的理念，促进我园保教工作高质量内涵发展。