匠心以恒，众行致远——淄角镇中小学英语学科组“同课异构”教研活动纪实

耿显涛

同课巧设计，异构显匠心 　　为进一步深化淄角镇中小学课堂教学改革，探索教学研一体化，提升教师驾驭课堂的能力，促进教师队伍成长，近日，淄角镇学区教研室带领中小学英语学科组在中学六年级开展了同课异构教研活动。英语组教师在同中求异、异中创新，以过硬的专业水平和精妙的教学巧思带来了一堂堂精彩纷呈的公开课。 　　郭春涛老师和孙宗花老师的执教课题是“英语六年级上册A部分”。郭春涛老师极具亲和力和感染力，课堂气氛活跃，充分调动学生的学习兴趣。他的课以学生为主体，利用小组合作的形式，分析教材内容并且解决问题，小组间互相帮助，相互分享自己的学习成果，取得了很好的教学效果。孙宗花老师的教学设计环环相扣，过渡自然，使得学生自始至终参与其中，乐于其中。她设计多个环节操练重点句型，并注重对文本的拓展。 　　中心小学张婷婷老师精心设计各种问题，重视学生语言表达能力、规范书写能力的培养，教师榜样示范带领，给学生们提供了展示风采的舞台，课堂极具实效性。以视频原声导入，通过自由对话的方式，充分锻炼学生的英语表达能力，真正让学生融入课堂。 　　三位位老师深入钻研教材，精心设计教学环节，运用了不同的教学模式、教学方法和教学策略，组织了形式多样的学习活动。精彩的课堂展示和研讨交流，体现了不同教师对同一教学内容的不同处理，让每位老师充分彰显教学个性，真正体现了资源共享、优势互补。 　评课促成长，众行以致远 　　“教而不研则浅，研而不教则空。”课后，学区教研室武云汉主任主持开展评课活动，他充分肯定了各位教师在“同课”的基础上，运用教学方法的“异”、教学资源整合的“异”、教学设计和实施的“异”，有温度、有层次、有深度地完成了整个教学过程。随后，陈曦老师、张玉玉等老师以听力材料的不同之处为切入点，提出了具有针对性、指导性和实践性的设计建议。 　　本次中小学英语学科组“同课异构”教研活动的开展，推动了教师的自我反思、提高了同伴互助及专业引领的水平。今后，英语教研组将继续推进“中小学一体化”课堂教学改革，坚持落实新课标对培养学生英语核心素养的要求，从而进一步提升教师业务素质和教育教学能力，营造良好的教研氛围，为青年教师的专业成长提供更广阔的舞台。