<p class="ql-block ql-indent-1">以研促教、以研促改。教学质量的提升离不开教研教改，教学研讨不仅能提高学校的教学成绩，而且有助于促进教师专业的成长。备课、上课、课后辅导等教学常规和积极参加教研教改活动，既是每位教师的本职工作，也是学校对教学常规和教研教改工作进行精细化管理的重要内容。</p><p class="ql-block ql-indent-1">为促进教学环节扎实推进，切实提高教学质量，八年级历史备课组立足“双减”精神，开展了更加精细化的教研活动。</p><p class="ql-block"><br></p> 研讨明方向 <p class="ql-block ql-indent-1">备课组会上开展了以“落实双减，如何提高课堂有效性” 为主题的教学研讨活动，让教学新理念、新方法及科学学科核心素养走进课堂，改变传统、陈旧的教学方法，提高课堂教学有效性，切实为学生减轻课业负担。</p><p class="ql-block"><br></p> 研课共交流 <p class="ql-block ql-indent-1">柴林英老师的展示课能充分利用教材，突出重点，突破难点，展示了深厚的历史文化底蕴。她注重对学生史论结合，论从史出的能力的培养，以问题的设计形式，环环相扣，层层深入，充分调动了学生的积极性和主动性，整堂课学生参与率高，学习效果非常好。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">王芙蓉老师的课堂教学重点突出、条理清晰，注重引导学生对知识的掌握和运用利用思维导图的方式突破重难点，在激发学生学习兴趣的同时，注重培养学生的良好学习习惯，师生互动默契，营造了充满生机与活力的课堂学习氛围！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘舒寒老师的课堂借助视频和思维导图帮助学生进行知识梳理，形成系统化的知识网络结构，并在适量的综合练习中提高学习效果，利用小组合作的方式做到兼顾基础知识落实和能力的培养与训练。</p> 反思促提升 <p class="ql-block ql-indent-1">课后本组老师们积极参加评课活动，同</p><p class="ql-block">时各教师还针对课堂授课情况展开了深入的讨论，不仅肯定了授课过程好的方面，而且对教学中可以改进的地方也提出了好的建议，共同探讨更好教学方法来提高课堂效率，减轻学生负担，真正落实“双减”政策。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">齐心协力共交流，教研教改促成长。我们将在不断的实践与探索中发展，在不断的反思与对比中思索；在不断的切磋与交流中成长、进步，真正达到教研教改促发展的目的！</p><p class="ql-block"><br></p>