<p class="ql-block"> 冬意渐浓,时光清浅,撷一束光阴,抚过心间,唯有教研的芳华沉香流年,在最美的初冬,共赴一场诗意的教研。</p><p class="ql-block"> 2022年11月22日,日期与美丽碰撞,教研与心灵生花。我校语文组教师齐聚录播室,应学校教研活动安排,就“核心素养背景下的小学语文作业设计策略”展开了学习与交流研讨。</p><p class="ql-block"> 首先由马小丽老师阐述了关于“双减”背景下作业要求,核心素养背景下作业设计理念,作业设计与新课标理念相互渗透与融合,以及大单元作业设计,大概念作业设计,组建高效学习任务群,跨学科作业设计,分层作业设计等。</p> <p class="ql-block"> 康亮亮老师提出以人为本,关注学生身心发展,作业适量,难易适中,分层作业,作业设计多元化等理念。</p> <p class="ql-block"> 汪鹏丽老师提出,在“双减”背景要求下,设计多层次、趣味性的作业。从多个角度出发进行把握,使学生真正的感受到学习的趣味性。如:关于“听”的作业,帮助学生更好的增强语感,感知和理解文章内容;关于“说”的作业,巩固已学知识,增加学生成就感;关于“表演”的作业,在塑造人物特点的基础上,锻炼学生的动手能力和团队协作能力。</p> <p class="ql-block"> 潘国萃老师分享了她这次作业设计的新理念,新思路,落实育人目标,从字词加油站,能力提升作业设计,课后习题作业设计,以及学科融合性作业设计进行了深入剖析。</p> <p class="ql-block"> 康文静老师说明了作业在教学中的重要性,是课堂教学成果的反馈和检验,运用作业形式,激发学生的理解与思考,提出问题比解决问题更重要,根据学生个体差异,进行分层作业设计。</p> <p class="ql-block"> 管军霞老师针对语文知识特点,根据学生年龄特点,提出一定要减轻学生和家长的负担,作业命中靶心,少而精,重难点突出,坚持发展性原则,坚持实践性原则,尊重学生个体差异,突出学生主体性,突出作业评价的重要性。</p> <p class="ql-block"> 赵云飞老师总结此次活动的意义,针对教学目标和学生的学习现状精心设计,不拔高要求,更不能好高骛远。扎扎实实,切合实际,能检测获得继续开展教学活动或者改进教学活动的有效信息,提高教学效果。</p> <p class="ql-block"> 最后 由魏勇兵副校长总结核心素养的内涵,培养学生必备品格,关键能力,以及师生之间相互信任的价值观,作业高效,评价有效,有教无类,作业适时完成。</p> <p class="ql-block"> 教以共进,研以致远。这次主题教研活动,明确了我校教研工作的方向,理清了工作思路,为我校教研工作在继承中创新,在创新中奋进,为更有效提升我校教育教学质量,增强学校可持续发展力打下坚实的基础。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑:马小丽</p><p class="ql-block">初审:杜想平</p><p class="ql-block">终审:马建军</p>