教而有思，研而有行——平罗中学高一语文组青年教师过关课研讨会

梁蕊

　　时光清浅，岁月如歌，撷一束光阴，抚过心间。唯有课堂的风采，沉香流年。“育人必先律己，教书必先强己”，为进一步培养青年教师严谨笃学，爱岗敬业精神，提高他们的教学能力，坚持以教师发展为本，使青年教师更好地担负起教书育人的重担，打造一支教学基本功扎实、综合素质高的师资队伍，平罗中学高一语文教研组于2022年11月14日至21日进行了青年教师过关课研讨活动。

　　马晓莉老师执教的是高一必修上册《声声慢》这篇婉约派经典诗词。马晓莉老师带领大家配乐朗诵了诗词，充分体会了诗歌愁苦的情感。针对本节课的知识马老师下发了相关资料，并带领学生反复阅读，寻找有关李清照生平大事记，联系其生平理解李清照前后期词风变化原因。南渡前后诗词情感的不同。马老师是一个有着自己独特风格的老师，她亲切——课堂上温暖地鼓励，不着痕迹地引导，与学生一起入情入境，以情生情，以情促知，在文字里感受愁苦，感受悲情；她率性——上课不拖泥带水，恰到好处。充分发挥小组合作学习，让学生通过对李清照生平大事记进行讨论、想象、交流，体会李清照国破家亡，丈夫去世后的悲情，使学生自主参与学习。

　　梁蕊老师执教的是统编版高一语文上册第三单元《念奴娇·赤壁怀古》，梁老师教态自然大方，语言亲和，借助作家梁衡的《来生嫁给苏轼》一文进行导入，激发学生兴趣，通过将诗词放入五线谱朗诵的方式让学生直观感受豪放派词风。朗读是语文课堂的法宝。梁老师执教时采用以读为主的教学特点，让学生在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶，用自由读、指名读、默读、齐读等形式，让学生在读中积淀语言、内化语言，引领学生深入研讨文本，感受豪放派诗词的宏大意境，体会词人旷达的胸襟。整堂课结构完整，条例清晰。

　　教研组中的每位老师对本次课程作出了精彩点评，既赞扬了两位青年教师课堂优秀的一面，也给出了中肯的建议，并且真诚希望通过这次活动，两位青年老师在今后的课堂教学中能进一步强化内功，提高素质，勤于反思，成长为更加优秀的教师。

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”本次活动，其意义不仅是一种提升，更是一种反思。两位青年教师展现了较为扎实的教育教学基本功。活动虽然结束了，但青年教师并没有停下脚步，他们将在以后的课堂教学中不断总结经验，学人所长，在自己的本职岗位上求真务实。笃行致远，不负韶华，相信平中的青年教师们必将如夏日的卉木萋萋，繁茂葱郁。