同课异构竞风采群英荟萃显匠心——桑植县2022年中小学教师教学比武初中语文决赛

桑植县萃英学校

万物始藏，四时已暮。 初冬，开启了一段秋收冬藏的旅程。 而每一次冬藏，都是来自春荣夏茂的惊喜。 ——题记 水本无华，相荡而成涟漪;石本无火，相击而显灵光。 11月21日，桑植县初中语文教学比武活动在萃英学校隆重举行。参加此次活动开幕式的有桑植县教育局教研室彭齐新主任、教研员刘丽萍主任、桑植县教师进修学校陈桂绒老师、桑植四中张丽君老师、桑植县萃英学校杨学军校长等。 开幕式上，杨学军校长致欢迎词，杨校长对到会的领导及各兄弟学校的初中语文老师表示了热烈的欢迎。 彭主任为本次活动致词。他阐述了本次活动的宗旨，并对观摩教师提出了听课要求。彭主任的讲话对大家充满了殷殷期侍，望我们不负期望，为桑植教育奉献自己的青春力量。 本次赛课形式为“同课异构”。课题是部编版七年级上册第五单元的第一篇课文——《猫》。一师一世界，不同的老师，有不同的授课风格。别样解读，同样精彩。通过同课异构，能够让我们更直接的对比，感受不同老师的授课方式与授课风格。 🌸十一学校黎金平 　　含词未吐，气若幽兰 黎老师语调温柔，教态亲切自然，课堂令人如沐春风。从“猫”的图片导入，引起学生学习的兴趣，课程内容丰富，节奏紧凑，循循善诱，逐步引导学生理解课文。教学过程重视学生感悟体会，运用信息技术2.0手机投屏功能帮助学生感受“猫的遭遇和心情”，体会文章感情“以宽容、平等之心对待一切生命”。 🌸澧源中学陈玉竹 胸中一点浩然气，天地千里快哉风 陈老师自信从容，评价语丰富，功底扎实。导说文解“猫”字，别致且有深度；探“人眼看猫、猫眼看人、人眼看人”等三种视角研读文本，三种身份探寻人性；拓史怀哲“悲悯之心涵盖万物，方达人性光辉”。深入挖掘文本，为学生充分展现了语文课的思想性。 🌸思源学校彭双 　　眉稍眼角藏秀气，声音笑貌露温柔 彭老师亲切自然。导入中以同学们养猫的经历入手；整体感知中“给猫取名”自然概括了猫的形象特点；文本探究中以“那”串起了整个堂课；课堂环节中以“三学一线”注重学生的主体性，充分调动了学生的积极性，“分角色朗读”更是让课堂气氛达到了高潮。整个课堂让学生们在轻松活跃的学习中，得到了感情升华：“如果爱，请深爱；如果不爱，请别伤害。” 🌸萃英学校向帆 文质彬彬，然后君子向老师温文儒雅，娓娓道来，以“三个活动”为抓手，贯穿课堂。在“人眼识猫”活动中，以“猫的独白”为切入口，让学生不自觉地进入文本，跟着老师一起来“智断猫案”。通过创设情境的对话朗读，引导学生体会情感上的共鸣。以读促写，升华感悟“禅心话猫”，打破了语文的格局。“三个活动”清晰明了、环环相扣、由浅入深、设计新颖。 🌸贺龙中学金灵星 　　顾盼神飞，文彩精华 金老师从判案的警官入手，运用比较法来分析三只猫的形象，激发了学生的求知欲。她在课堂活动中，注重聆听“两种声音”，以“猫的心声”和“我的声音”来感悟升华。 🌸陈家河中学彭媛媛 皎若太阳，灼若芙蕖。彭老师仪态大方，课件精美，语言凝练，整节课沉稳而不失灵动。以“猫”说—读“本”，“我”说—体“情”，请对“我”说为一线，先教后学，启发学生，旨在提高学生的核心素养。 🌸上洞街学校张光玲 　　清水出芙蓉，天然去雕饰 张老师由“干儿子—猫”为导，分享自己养猫的经历，贴近生活；于深入探究中，由“张妈”来联系现实“唐山打人案”，启迪思考；于小结中，由谭嗣同名言“人人平等，天下为公，是谓大同”，呼吁“平等”。 🌸官地坪中学谷娅琴 　　笑颜如花绽，玉音婉转流。 谷老师立足文本，精讲精练，注重运用导学案，引导学生理清行文思路。她恰如其分的表扬，满怀希望的鼓励，给学生创造一个了一个认识自我、建立自信的平台。 🌸汨湖中学郑丽琴 　绝代有佳人，堪比咏絮才。 德国教育家第斯多惠曾说：“教育的艺术不在于传授，而在于激励、唤醒”。郑老师整堂课力求突出学生主体，激发学生学习的兴趣。以自述三只猫的经历、重审“芙蓉鸟”被害案，于润物细无声中融入了听、说、读、写，使情感态度价值观三位一体。 🌸沙塔坪中学陈依依 绣面芙蓉一笑开 陈老师笑容具有感染力。她在课堂中，以“五个任务”为基石，课程结构清晰，教学目标明确，层层深入突破重难点；以《猫和老鼠》为起点，导入有新意；以“闯关”为依托，趣味性强，极大调动了学生的积极性。 <ul><li style="text-align:center;">现场交流</li></ul> 　　听课老师代表澧源中学覃谨、长潭坪学校李丽分享交流与体会。 覃老师用“三敬”来总结他的体会。一敬每一位老师都能闪光；二敬桑植教育“文以载道，薪火相传”；三敬“民族团结一家亲，同心共筑教育梦”。 李老师表示，很开心能在这样的平台与众多老师进行一个深入的交流。感谢领导们给予这样优质的平台，教师们才能借力生长，“这一刹那凝聚所有人的力量”。 <ul><li style="text-align:center;">专家评课</li></ul> 　　评委张丽君老师评价每一位老师皆闪光。 比赛的老师们均实现了“三步”。第一步：教学目标以大纲为指导，具体、适宜；第二步：教学思路清晰，重难点突出；第三步：信息技术运用恰当自如。 思考与建议：1.学会放。阅读中把时间还给学生，让学生主动感知，在读中悟；2.提高语言水平；3.语速适中；4.贪多嚼烂，一课一得；5.表扬具体方显真诚。 寄语：在我们忠诚的努力下，终会看到一个开满鲜花的乐园。 <ul><li style="text-align:center;">尾声</li></ul> 　　精雕细琢千帆竞渡，厚积薄发百舸争流；匠心独运，创新思维。活动虽落下帷幕，但我们教学钻研的脚步永不停驻。此次同课异构活动，为授课老师和观摩老师搭建了一个畅享、交流的平台，老师们在思维和智慧的碰撞中，进一步促进了专业发展，提升了教学水平。愿以吾辈之青春，谱教育之乐章，护中华之盛世。