相聚研修路，同行共成长——2022年兵团“国培计划”高中（语文学科）骨干教师能力提高培训

小唯💕

“理无专在，而学无止境也，”2022年10月18日开始，我们怀着诚恳的求学之心齐聚云端，继续兵团“国培计划”高中骨干教师能力提升培训之旅。 　　18日—19日两天，在专家娓娓道来的述说中，我们对新高考，新课程，新教材有了更深刻的理解，找到了发展学生核心素养的突破口——优化教学方式，对新高考背景下的学科建设，校本科研尤其是如何进行课题研究有了更清晰的方向和思路。 20日上午，南京教科研研究室主任蔡建明在《情境与实践——三新改革与教学方式的选择》讲座中经过分析目前新课堂、新课改的现状，针对课改中的问题，蔡主任提出新一轮课程改革的期待，虽然转型艰难，但在一核四翼评价体系的引导下有迹可循，在学习方式上面要有所变化。 　　蔡主任强调要关注学生自主，合作，探究的学习方式，同时要求老师教的方式也有所改变，要服务学习，营造体验与发现情境，还要关注高考命题，命题的形式对标学习任务群、关联教材促进提升课堂教学的质量。 生活时代已经给我们提供了一个大的改革情境，为我们的教学带来了创新性，因此，基础教育必须进一步提升，这种理想的教育就提出一定要培养学生的必备品格和关键能力。在这样的现实中，我们推开了新课程的教育改革，推行注重能力提升、素养的培养、兴趣的培养，就着教育的改革有新理念、新思想，就要有新方法、新课堂，这样才能带来新的发展与变革。 20日下午，南京市教学研究室教育质量监测中心丁玉祥教授为我们做了《新高考评价体系的认识理解与常态--考试命题的一般技术》的讲座。丁教授从常规考试命题的基本认识，高考评价体系的深度理解，高考考试命题的热点方向三个方面为我们做了深度解读。 　　随着高考改革的逐步深入，高考命题研究愈发重要。“一体四层四翼”的评价理念必将成为我国高考制度的一个时代转折。因此，高考题目的命制要按照高考评价体系的指导思想，按照课程标准，遵循学科命题的规律，设置不同的问题情境，进行多角度、多层面、多元化的命题。 向专家学，向前沿书籍学，最终都要落实到行动，用命题来磨砺教学能力，努力提升教学质量。 在张晓风老师温柔的声音中，21日上午我们开启了高中语文学科的专业培训之旅。 　　张老师的讲座《三新背景下高中语文阅读教学实践研究》中讲到了高中语文教学阅读的现状，不足之处，从而提出高中语文阅读教学策略:整合阅读资源，保证阅读质量；优化教学手段，提升阅读能力；强化方法指导，实现深度阅读。 只有这样的阅读才是比较系统的、科学的阅读教学，才能培养学生的自主阅读能力，真正提高学生的语文素养。这也是响应新课标，适用新教材的阅读教学策略，是改善我们现实语文阅读教学的不足而总结出来的非常适用的阅读教学策略！ 21日下午，江苏如东高级中学张丹丹老师给我们带来了讲座《阅读教学中的文化渗透与立德树人》，张老师从“阅读教学”和“作文教学”两个方面对语文教学中实现“立德树人”的价值展开分析，对语文阅读教学和作文教学中如何融入立德树人理念进行了阐释，期间详尽展示了多个课例内容，使我们受益良多。 　　阅读教学和作文教学是语文学科的重要组成部分，语文教师要充分结合课文的主要内容,采用科学的教学方法,让语文教学中的“立德树人”任务落在实处。作为一名新时代的语文教学工作者我们应该紧跟语文教育制度的改革步伐,始终将“立德树人”作为自身使命。 22日上午，江苏如东高级中学的冒建华老师给我们带来了《“三新”背景下高中语文古诗词教学摭谈》的讲座。 　　在讲座上，冒老师开门见山的阐释了“三新”的具体理解；接着他深入浅出、循序渐进地讲授了“新课程标准”下对“新教材”的处理，理论和具体课例相结合，更能直观形象地示范了教学中该如何处理；最后他有理有据的指出新高考诗歌阅读的导向和备考启示，真可谓一语中的。 整堂精彩的讲座，凝聚着冒老师作为语文人在新课改下的智慧结晶，也洋溢着他个人的教学热情，真是听君一席话时能够醍醐灌顶悟出自己以后应该努力的方向。 　　22日下午的学习时光是在江苏省如东高级中学王琴老师的娓娓道来中度过的。 　　王老师的讲座《入境，探文，问情——高中语文情境创设与问题导学》由浅入深，用切实典型的例子引入对三者的阐释。入境:情景创设的基本要求；探文:文本解读梯度问题设置；问情:生态课堂师生综合素养提升。王老师还用课例《寒风吹彻》给老师们直观展示了如果进行情境创设和问题导学。 王老师渊博的学识令人折服，对文本独特深刻的解读令人钦佩，王老师为了备好一节课所搜集查阅的资料更是让老师们惊叹。一下午的讲座老师们不仅收获了专业知识，更是被专家们精益求精，潜心学习的进取态度所感染。 老师们深感能够参与国培研修是一件极其荣幸的事，加倍珍惜学习机会，认真聆听专家讲座。 　　专家们的讲座高屋建瓴，深入浅出，既有理论的深刻诠释，更有实践的专业指导。老师们把专家的话语认真写在纸上，更牢牢记在心里。 　　好风凭借力，凌云九万里。国培是教师成长的阶梯，在国培专家的专业引领下，老师们不但更新了理念，提高了认识，领略了专家们的大家风范，同时点燃了各位老师渴望追求卓越的信念，引起了老师们对高中教育工作的思考和探究。 编辑:第四组（王红卫、张劲怡、田春燕、闫冬梅、张盼盼、尹婵娟、陈历耀）审核:宫雪林远寒李超王翠华