11月17日，湖州市徐豪杰历史名师工作室受邀参加湖州市滨湖高级中学首届教学科研节并开展第十二次研修活动。活动由工作室负责人徐豪杰老师主持，活动主题为“深度学习视角下的史料研读”。 活动第一部分，由工作室主持人徐豪杰老师和滨湖高中周冰蕾老师分别以《以“制”谋“治”——以史料窥古代中国户籍管理之“智”》《中国赋役制度的演变》为题，开设了两节精彩纷呈的公开课。<div> 徐豪杰老师以《大秦帝国》中商鞅住店的情境导入本课对中国古代户籍管理制度的学习，通过4个任务、9个环节，引导学生梳理秦朝至明清时期的户籍制度。其次，本课紧贴课改方向，充分利用教材资源，通过史料解读落实课本知识，注重方法指导，充分培养了学生的核心素养。此外，徐老师在授课过程中尤其关注学生的主体地位，设问环环相扣、层层推进，充分调动了学生的积极性，营造了平等、和谐、有序的课堂氛围。</div><div> 周冰蕾老师通过独到的教材整合，引导学生梳理中国赋役制度的演变历程，从而归纳得出中国赋役制度的演变趋势，最后以黄宗羲的《明夷待访录》进行总结升华，指导学生辩证看待赋役制度的存在价值和背后隐含的国家治理情怀。整堂课逻辑严密，线索清晰，课堂气氛活跃，呈现出良好的师生互动效果。周老师扎实的专业水平、灵活的课堂组织能力、流利的语言表达展现了一名青年骨干教师的靓丽风采。<br></div> 课后，在徐豪杰老师的主持下进行了一场异彩纷呈的评课活动。首先，由工作室成员王波老师对徐老师沉稳大气的课堂教学风格、紧扣课改前沿的先进教学理念、注重核心素养的灵活教学方式进行了高度评价，徐老师的课构思精巧、导入精彩、学生活动丰富、主旨升华到位，符合一堂优质课的标准。其次工作室成员钱丽迪老师从以学生为主体的课堂教学理念、清晰明了的板书设计、积极有效的师生互动、提升主旨的课堂总结等角度对周老师的课堂教学亮点进行了精彩点评。最后，浙江省特级教师协会湖州联络处主任严忠俊老师对今天上午的听评课活动进行了总结。作为一名物理特级教师，严主任从学科共性的角度出发，首先阐明了一节好课应当具备的几个标准。其次，以个人的教学管理经验为例，启发在座的各位教师，在充分研究新教材的基础上，把握课堂教学重难点及各项环节。最后，严主任以其在教育教学实践中对听评课制度的研究为切入点，启发在座的各位一线教师准确把握学习目标，撰写基于目标的教学设计，完成相应的教学评价设计，为各位教师的教学工作做出了清晰的方向指引。 下午，来自安吉蓝润天使外国语实验学校的著名特级教师朱世光老师莅临活动，作了题为《高中历史新课程课堂教学策略》的专题讲座，湖州市教科研中心副主任魏钧老师、安吉高级中学教研员李永达老师、徐豪杰市名师工作室成员及滨湖高中教师出席并聆听讲座。针对目前的新高考、新教材、新课改，朱老师的讲座从三个方面展开：首先，针对课标与历史教材的宏观理解，朱老师对高中历史课标进行了深入解读，从教材的编写特点对高中历史教材进行了详细解构；其次，朱老师从个人教学实践出发，通过两则课堂教学实例，对高中历史教与学的策略展开分析，并作出了以主题提升教学立意、以逻辑涵养历史思维，以问题引领深度学习的教学策略总结；最后朱老师分享了其对纲要及选必教材教学的几点思考。朱老师的讲座既有理论高度、又有实践深度，为参会人员呈现了一场饕餮盛宴。最后，湖州市教科研中心副主任魏钧老师和安吉高级中学教研员李永达老师对本次讲座进行高度评价，并对在座的各位一线教师提出了三新背景下教学工作的几点期许，极具启发意义。<div> 活动的最后一个环节，为本工作室成员钱丽迪老师做了一个微讲座《图像史料的解读策略》。钱老师主要从图片史料入手，以乌尔王陵的壁画为例，阐述了自己对各类史料的理解，并提出了一些正确的使用建议，这对大家平常在涵育学生史料实证素养能力方面具有很大的参考意义。</div> 通过一天的活动，全体工作室成员与同行进行了充分的沟通、交流，对于如何把握新教材、如何准确运用课程标准和《教学指导意见》有了更加深刻的认识，同时对如何上好常态课有了更明晰的方向。同时，工作室力争通过各种平台，继续为湖州高中历史教育作出一份属于自己的贡献。