<p class="ql-block"> 三尺讲台催苗绿，一片丹心育花红。为了提高课堂教学效率，促进教师的专业发展，进一步落实“双减”政策，提升数学课堂教学的有效性，在2022年11月18日星期五上午，文昌市翁田中心小学数学组开展了中年级数学探索“计算教学”的有效性的“同课异构”主题教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次研究课活动分别由陈政老师和曾绍辉老师主讲，课题是《多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法》。第一节课先由陈政老师对三（2）班进行教学,第二节课由曾绍辉老师对三（3）班进行教学。两位老师通过新颖独特的课堂设计，给我们展示了不一样的精彩。</p> 上课篇 <p class="ql-block"> 精彩的开头是一堂好课的基础。陈政老师通过复习口算和创设情境来进行导入，让学生积极地参与课堂活动中。</p> <p class="ql-block"> 课堂中，陈政老师温和的语气和学生进行交流，学生非常积极参与课堂活动。教师让学生多表达，把算理讲清楚，重复讲，锻炼学生的语言能力，最后还以闯关的形式来验证本节课学的知识，能闯过三关的学生，就能得到“计算小能手”的荣誉称号，整个课堂效果显著。</p> <p class="ql-block"> 曾绍辉老师以复习旧知和创设情境进行导入，情境是学校组织同学们进行广播操比赛，抛出问题，来激发学生的学习兴趣，为课堂活动做好铺垫。</p> <p class="ql-block"> 曾绍辉老师在课堂设计上别出心裁，依据教学重难点，以闯关的形式让学生积极地参与课堂活动中。</p> <p class="ql-block"> 瞧！各位老师正在认真地听课，并做好听课记录！</p> <p class="ql-block"> 在课堂上，两位教师语言亲切自然，课堂引导到位，多次鼓励学生自己去发现，自己去思考，不断向学生质疑和提问，通过自主学习、生生互动、师生互动，让每个孩子在数学课上都能得到收获与发展。</p> 评课篇 <p class="ql-block"> 活动结束后，大家聚在一起认真的进行了教学研讨，首先上课教师对自己本次教学活动目标的达成、教学环节的设计、课堂教学的组织及存在的问题进行了认真的反思，陈小燕教研员先发言，进行分组讨论，每位老师针对自己负责的部分进行点评。</p> <p class="ql-block"> 大家进行了集体评议，对每一节活动中的亮点给予了充分的肯定，同时对活动中出现的不足也进行了深刻的剖析，提出了改进的方法。老教师的经验、新教师的创新，大家畅所欲言，互相取长补短。</p> <p class="ql-block"> 通过此次"同课异构"观摩活动，不仅为教师们提供了互相学习的机会，更让大家深切感受到"同"与"异"的教学魅力。此次活动，提升了教师的教学能力和反思能力，也为教师的专业成长提供了一个更宽广的平台。</p>