相聚云课堂 “语”你共成长——塔城地区薛玉娥语文名师工作室线上教学活动

吴晨

“立冬渐岁寒，云端课堂暖。”面对突如其来的疫情，虽是阻断了我们线下相聚的脚步，却阻挡不了知识交汇的力量。居家防疫时，停课不停学。在工作室的组织安排下，教师们开展了有效的线上教学活动，凝聚集体智慧，共助学生成长。  　　额敏县第三小学的王青霞老师，在钉钉课堂为大家展示了三年级的《海滨小城》一课。王老师语言亲切自然，课堂轻松愉悦，注重对学生语文能力的培养。阅读指导由扶到放，循序渐进。在重视品读感悟的基础上，渗透习作方法的指导，将读、悟、写深层结合。特别是引导学生小练笔时，出示额敏的不同景色，指导学生使用合适的描写顺序，学用结合，使学生在语文实践中提升了语文素养！ 　　塔城市第三小学的闵月老师，通过钉钉直播课堂，带大家走进三年级课文《大自然的声音》。这是一篇充满韵律的写景散文。闵老师用富有感染力的语言，引导学生入境、想象、美读、感悟，体会大自然的奇妙。课堂中注重学法指导，强调及时批注，及时笔记，将写作方法的指导始终贯穿在整个教学过程中，为学生日后的写作打下坚实的基础。 　　塔城市也门勒乡中心学校的张文燕老师，运用class in 软件执教了六年级的《习作：学写倡议书》。张老师的教学思路清晰、重点突出、点面结合。运用现实存在的现象导入，打开学生思路。利用习作例文，帮助学生掌握格式，明确写作内容。针对倡议内容如何写清楚出示“小妙招”。教学环节设计紧凑，层层深入，学生学的扎实，轻松的掌握了倡议书的写作要求。 　　工作室的老师们积极参与听课活动，每听完一节课，都感到受益颇多，及时把自己的想法分享到交流群中。 　　工作室主持人薛玉娥老师，利用周末晚间的时光，把大家聚在一起，开展“云端筑爱，让网课更有温度”线上交流活动。 　　授课的3位教师，根据自己的课堂进行了说课，分析教材和学生，阐述教学环节的设计意图，使课程展现更加饱满。 　　交流过程氛围热闹，老师们纷纷分享了自己的听课心得，对于3位授课老师的知识素养、教学语言、教学内容、教学环节和课堂氛围等方面都给予了高度评价。思维在交流中碰撞，课堂中的闪光点，给了老师们无数启发，大家纷纷表示，在日后的课堂中，要向授课的3位老师学习，扎实上好每一课。 　　时势维艰，砥砺共进。塔城地区薛玉娥语文名师工作室的老师们将用认真和负责的态度照亮学习之路，引导学生们遨游知识的海洋。停课不停学，云端共成长。无论线下还是线上，我们都将继续坚守本心，守护每一粒种子绽放生命的光彩。