<p class="ql-block"> 冬日初升的太阳，温柔的将阳光撒下。</p> <p class="ql-block"> 为落实《关于开展2022-2023学年度第一学期榕城区小学联片教研线下研讨活动的通知》 要求，切实提高小学联片教研的有效性，践行“让教学更有效”的课堂变革三年行动计划，提升教师课堂教学能力， 2022年11月17日上午，榕城区小学联片教研（东山片区）数学学科线下研讨活动在崭新的淡浦小学如期开展。</p> <p class="ql-block"> 参加活动的有榕城区教育局教研室林炎城主任、淡浦小学孙锐东校长、联片教研数学学科带头人林丽冰校长和林育云主任，淡浦小学行政，以及东山片区三、四年级全体数学老师。活动由林丽冰校长主持。</p> <p class="ql-block"> 上午9：00，参加活动的领导、老师陆续签到入场。</p> <p class="ql-block"> 活动一：教学研讨课观摩</p><p class="ql-block"> 由淡浦小学郑少和老师作小学数学四年级上册第五单元第二课时《确定位置》课例展示。</p> <p class="ql-block"> 本节课郑老师首先是通过学生熟悉的生活情景：“班级座位图”，引导学生观察、思考，充分利用教室的座位情景进行教学，激起学生的学习热情。学生知道什么是数对之后，让学生找出自己和好朋友所在位置的数对，或是“你说我站”的游戏，通过这些活动的互动，让学生主动参与数学学习的过程，体验到数学知识与生活的密切联系，使学生感到确定位置在生活中无处不在，加深了学生对数学来源于生活，数学与生活息息相关的印象。整节课充满生机。郑老师引出“数对”后，还用彩色粉笔板书，比较醒目。课堂上也能引导学生比较相似数对，不同位置上的数字虽然相同，表示的意义却是不同的，数对中两个数字缺一不可，突破了难点和易错点，使学生对数对有更深刻的理解，最后总结更是点明了要点！整节课结构完整，思路清晰，还渗透了遵守公共秩序的思想教育。</p> <p class="ql-block"> 活动二：交流研讨</p><p class="ql-block"> 首先，由淡浦小学孙校长致欢迎词。 孙校长对参加活动的领导和老师表示热烈的欢迎。衷心感谢区教研室林炎城主任对本次活动的大力支持和耐心的指导，感谢为学校搭建的这个展示和交流的平台，恳请各位老师对本次研讨活动提出宝贵的意见，使我校的教学水平能得到更好的提升。</p> <p class="ql-block"> 接着，郑老师简单介绍了本课的教学目标和设计的思路，并进行了教学反思。郑老师本课选用的教学方法主要是创设情境教学法、多媒体辅助教学法和愉快教学法。学生的学习方式以亲身体验、动手操作、提出问题、解决问题为主，通过观察、比较、分析，讨论、归纳、小组合作、解释与应用等教学活动，让学生充分经历数学学习过程。老师本人也在学习中进步，在探讨中成长。</p> <p class="ql-block"> 研讨课结束后，全体数学老师围绕课例开展评课议课活动。参加活动的老师们对郑老师的教学给予了高度的评价：郑老师的课堂非常精彩！教态自然，语言亲切，循循善诱，循序渐进，遵循直观到抽象的认知规律，引导学生理解数对，并学会用数对确定位置，教学重难点突出，师生互动气氛好，巧妙设计“破译密码”的练习能激发学生学习的兴趣，让学生在探究中得到“爱数学爱动脑筋”的思维品质的培养。同时对郑老师的课堂提出了以下建议：1.多强调一下，列与行的含义和区别。2.总结一下用数对表示位置有什么好处。</p> <p class="ql-block"> 最后，区教研室林炎城主任作总结发言。林主任首先充分肯定学校孙校长和郑老师等人为这次活动所做出的努力，然后表扬了老师们评课水平提高了很多，点出了本节课的几个教学的亮点，再总结了联片教研活动开展以来所取得的成绩。他的一番话为我们今后的工作指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 每一次教研都是一次成长的过程。教而不研则浅，研而不教则空，每次教研都是一次思维碰撞，每次碰撞都是一次成长、一份收获，愿我们的携手研讨能促进共同的成长与提升，让孩子们都学有所获，学以致用！</p> <p class="ql-block">摄影：黄晓芬 王舒彤</p><p class="ql-block">美篇制作：黄敏玲</p><p class="ql-block">审核：孙锐东</p>