<h3> <b></b> 万众一心克时艰，众志成城战疫情。为进一步促进教师探索线上教学经验，加强“云端”教学经验的分享和交流，中原区教学研究室教研员王娴老师带领六所分管学校的业务领导，针对近期线上教学工作做阶段性总结，召开线上教学研讨会议。</h3> 各校围绕线上教学的课程设计、教学实施、教学效果、教学反思等方面进行了分享和交流，实现了校际间的经验互鉴与共同提升。 西悦城第一小学王曼霞主任对学校的线上工作做了梳理和总结。王校长从学校的管理、课程开设、学校教研、作业设计等几方面做了详细的总结。学校开设的线上心理健康教育课程让学生在活动中去体会、去感悟，引导学生在活动中获得心理体验，培养良好的心理品质，学校能够关注到学生的居家心理健康的做法，受到了王娴老师的肯定。 姜南副校长针对澜景小学线上教学做了细致的汇报。澜景小学扎实开展教学，从每天的情况汇总到每周的线上教学总结，认真梳理问题，将经验汇编成册并分享，促进教师间的共同提升。 锦江小学的任芳副校长从学校的整体教学情况、教学流程执行、教学质量保障、学习活动评价四方面进行了汇报。学校在课程设置上做了精心的设计，除了开足国家课程外，还进行了部分的校本课程的开设，实现了校本课程在家的延续。<div> 学生虽然居家学习，但依然实现了学习的课后延伸，满足了学生个性化学习的需求。</div> 郑州外国语小学于清艳主任做了学校线上工作的阶段性汇报。学校在进行线上工作前对前期各项工作做了梳理和复盘，在每次疫情时都会调整和优化线上教学方案，保证师生能实现线下——线上——线下三种模式的转换，淡定从容的面对线上教学。<div> 同时，学校在课程设置和学科活动上注重学科融合，重视学生的真实体验，即使是疫情期间，坚持开展学科融合性的活动，促进学生素养提升。</div> 建设路第六小学蔡大志主任分享了学校的做法。面对刚刚入校几天的一年级新生，学校首先做了合理的课程设置，接着组织教师全员培训，规范教师备课、上课、作业布置、作业反馈等教学常规，通过巡课反馈、线上教研不断提高线上教学质量。<div> 同时，学校注重劳动教育、心理健康教育、消防安全教育和传统文化教育，通过不同的活动，实现家校共育、五育并举。</div> 王洁副校长对山河道小学的线上教学工作做了细致的讲解。王校长对学校的线上教学工作做了独特的解读，她认为线上教学是表达教学理念的途径；实现家校共育的平台；提升综合素养的契机；实施精准教研的条件；形成良好口碑的窗口。学校科学开展线上教学工作，充分利用线上学习学情调研，精准把控线上教学。 王娴老师对每所学校的汇报给予了肯定和赞扬，她鼓励大家通过进行的分享交流，能互相学习和借鉴。同时王娴老师指出，面对线上教学，我们首先要提升自身解决问题的能力，同时，我们要以学生为中心，从学生内心出发去开展教学。在教学中，教师要设置真实情境，给予学生真实性的学习体验，居家教学要充分调动学生的主动性，积极引导学生感受学习的乐趣。 <h1> 通过线上教学经验交流我们看到了各校线上教学的共性、也发现了各自的特色，这些优秀经验为我们今后线上教学提供了捷径。 面对线上教学的挑战，老师们在思维的碰撞中探寻着教育的方法，相信智慧的火花会绽放出更加耀眼的光芒，我们将以此交流分享为契机，取长补短，努力实现线上教学质量与效果的提升，在战疫特殊时期奉献教育人的力量和担当。</h1>