<p class="ql-block"> 本周我们的线上教学活动依旧如火如荼的开展着。我们从教师分享的一张张图片，一天天的总结中，看到了各年级网课教学中大家的努力付出和亮眼成绩。同时，自上而下领导分管班级，每周一统计，步步督促，层层落实，很好的提高了线上教学的实效。</p> <p class="ql-block"> 一二年级线上教学情况总结：</p><p class="ql-block">1.针对每天上课情况，各班教师认真负责，有督促，有反馈，有沟通，有建议，有要求。</p><p class="ql-block">2.针对课堂练习，有批改，有纠错，有图片和文字反馈。各班教师针对本班的学习情况，通过醒目的表情符号，指出优点、点明不足，给予提示。并能系统对易错知识点进行讲解。</p><p class="ql-block">3.耐心解答学生和家长的难点以及疑惑，能及时有效地通过微信、电话等沟通学生听课中存在的问题，给予帮助和解决。</p> <p class="ql-block"> 三年级线上教学情况总结 :</p><p class="ql-block">1.大部分老师能提前把上课时间、要求发给学生 ， 让学生时时做到心中有数 。能随时关注学生的看课、作业提交情况 ，督促及时 。</p><p class="ql-block">2.教师以视频会议或让家长录小视频的形式组织早读 ，确保了早读的效果 。</p><p class="ql-block">3.各科教师能时时关注网课学习中不看课、看课时间短或不提交作业的问题学生， 对这些学生以打电话或发微信的形式进行家访，并个别辅导 。</p><p class="ql-block">4.作业批改及时，反馈详细、形式多样 。通过评优秀作业、在微信群中公开表扬、树榜样等形式激发学生的学习动力 。</p><p class="ql-block">5.注重共性问题、易错点的收集与整理 ，并通过微信群有针对性的进行做题格式示范 。针对作业习题，教师通过两个班级联播的形式，进行重点知识的二次辅导与学法指导 。</p> <p class="ql-block"> 四年级线上教学情况总结：</p><p class="ql-block">1.教师都能及时督促学生上课、交作业，并能认真辅导学生、批改作业，能将学生的错误及时反馈给学生，并督促学生纠错。采用一对一或一对多形式检查学生课堂笔记情况。</p><p class="ql-block">2.语数英学科采用两班连播的形式，优化团队合作，后台监控学生听课人数和时长。</p><p class="ql-block">3.教师能对学生当天学习情况做全面总结，了解每个学生的学习动向。</p> <p class="ql-block"> 五年级线上教学情况总结：</p><p class="ql-block">各科任老师均能按照学校要求，认真组织好本班学生提前进群签到、按照课程表安排上课、课后及时发布作业，督促没有完成学习任务的学生，并且做好二次反馈。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">六年级线上教学情况总结：</p><p class="ql-block">1.语文老师熟练使用视频会议形式指导学生开展阅读教学。在语文课《少年闰土》和《说脸谱》后进行课堂延伸，让学生们画心目中的闰土，画脸谱，实现语文与美术学科的融合。</p><p class="ql-block">2.数学老师巧妙利用二次布置家校本，监控学生课堂作业的数量和质量，确保授课高效落实。并组织学困生单独授课，分层教学，多加辅导。</p><p class="ql-block">3.英语老师利用微信打卡小程序布置作业让学生阅读打卡，提高口语表达能力 。</p><p class="ql-block">4.科学老师在授课中图文并茂，加入科学小实验，展现生态环境。</p> <p class="ql-block"> 一寸屏幕挥指批，两方天地互沟连。一笔一画书所得，一词一句解疑难。这就是线上教学中的老师，教孩子知顺境中警醒，让孩子品逆境中酸甜。让我们在做好疫情防护的同时，用关爱和指导，温暖孩子；将批评和表扬共用，不落下任何人。百尺竿头，更进一步，共创我校教育教学新篇章。</p>