春风化雨润芳华真诚沟通育英才——海南省农垦直属第二小学2022年秋季学期五（3）班线上家长会

路铃铃

尊敬的各位家长朋友：　　您好！ 为增强家校联合共育孩子意识，让家长真切地了解孩子在学校的表现，和学校一起陪伴孩子成长，增进家长与学校的感情，为以后的教育教学工作营造良好的家校合作氛围，海南省农垦直属第二小学拟定于 2022 年11月24日召开秋季学期线上家长会。 一、学校概况 　　海南省农垦直属第二小学始建于1962年9月，位于海口市金垦路39号，原是农垦海口机械厂子弟学校，2009年9月归属海口市龙华区。学校占地面积18亩，目前共有教职工179人，教学班级62个，学生3379人。 近年来，学校以“团结、奋进、求实、创新”的校训为抓手，坚持“以德治校、科研兴校、特色立校、质量强校”的办学宗旨，贯彻“给学生最美好的童年，给人生最坚实的起步”的办学思想，践行“以德立校，以爱育人”的办学理念，在校园内逐步形成了“向真、向善、向美”的校风，“真实、朴实、扎实”的教风和“善学、勤学、乐学”的学风。 二、办学文化 【校训】 团结奋进求实创新【办学理念】 以德立校以爱育人【办学策略】 和谐荣校文化铸校质量强校特色亮校【办学愿景】 市内示范省内一流【管理理念】 民主和谐精细规范【育人目标】 理想远大有志气 健康活力有朝气 兴趣广泛有才气 思维灵活有睿气 三、班级情况（一）“双减”之下的做法与亮点 　　1.培养班级“小管家”，让更多的孩子参与到班级管理中，感受自己在班级主人翁的地位。　 2.外出实践，读万卷书，行万里路，见多才能识广。 3.鼓励学生每天课后至少一个小时的体育锻炼活动，增强体质，有益身心健康。 4.孩子们积极参与家庭事务，提升学生的生活技能，增强家庭责任感。 5.坚持课外阅读，部分学生已养成不动笔墨不读书的好习惯。 （二）安全提醒 　　1.防溺水安全。请家长一定看护好孩子，让孩子牢记防溺水安全常识，教育孩子做到“六不准”：不准私自下水游泳；不准擅自与他人结伴游泳；不准在无家长或老师带领的情况下游泳；不准到无安全设施、无救援人员的水域游泳；不准到不熟悉的水域游泳；不准不会水性的学生擅自下水施救。 2.交通安全。上学、返校途中及出行过程中，遵守交通规则，乘坐有资质的、车况好的营运车辆，严禁乘坐黑车、摩的、农运车和超员车辆等。12岁以下不得骑自行车上路，16岁以下不得骑电动车上路。走路要走人行道，过马路要走斑马线，注意左右观察确定安全后再通过。学生乘坐电动车要佩戴安全头盔，不让学生在电动车上吃早餐。接送孩子时学校门口网格线内不能停车，建议您与孩子约定接送点，避免拥堵及给您的出行带来不便。 3.居家安全。注意饮食卫生，严格手机管理，不沉迷网络。学生居家不要给陌生人开门，注意防骗、防盗、防抢、防各种网贷。学生不到网吧、酒吧、水吧等不健康场所参加不健康的活动。家长做好居家监管工作，不让孩子随意结伴外出或者参加同学聚会，不留宿其他同学，不让孩子带零花钱、食物、玩具等物品到校。 四、学习情况语文科（一）综合练习反馈（二）学情分析 　经过一年的努力，我们班孩子的语文素养有所提升，也掌握了一定的阅读方法和答题技巧，但大部分学生没有良好的阅读与思考习惯，思维能力发展缓慢，特别是学生的独立阅读和写作能力差较弱，作文篇幅短，内容少，词不达意。也存在基础不扎实的情况，不善于观察、积累，不懂得学以致用。 （三）学科存在问题 1.小部分孩子没有养成良好的书写习惯，卷面脏、乱、差。 2.部分孩子没有良好的阅读与思考习惯，阅读理解能力有待提高。 3.大部分孩子由于课外阅读量小，缺乏积累，表达显得吃力，作文篇幅短、内容少、词不达意。 （四）平时表现 1.学生学习状态两极分化严重。部分学生思维活跃，课堂上积极回答问题，也有部分学生总是游离课堂之外，注意力不集中，做小动作、不愿意做笔记，不积极思考问题，课堂效率低。 2.效率产生差距。有些学生自觉性比较差，在学校，没有充分利用课后托管时间学习。放学之后，拖延磨蹭，很晚才进入学习状态。 3.作业敷衍了事。部分学生作业马虎，作业错误率高，阅读理解题干脆不写，甚至有些孩子直接抄答案，希望家长引起重视。老师讲评过的练习没有及时订正。 （五）学科学习建议 1.狠抓基础知识。生字词、课文背诵、语文园地的古诗文和名言警句一直是语文学科的基础和关键，牢固掌握与规范书写是王道。 2.让孩子养成听书的习惯。多听一些名家经典散文、中国古诗词等。 3.要有看新闻的意识。学生通过了解一个社会事件，然后产生他自己的想法，能够把这个事件跟别人表达出来，这个方面的能力也是孩子非常需要的。 4.培养读书动笔的习惯。“不动笔墨不读书”，阅读时边思考边动笔，批注、摘抄好词佳句，及时记下心得体会。语文学科无法速成，靠的是日积月累，滴水穿石。 5.平时有空多陪陪您的孩子，参与学习过程，进行有效帮助。 数学科（一）综合练习反馈 “黄金前十甲” （二）现状分析 　　本学期的教材内容涵盖全了数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践四大领域，但主要以数与代数为主，在前四个年级学习的整数运算基础上，系统和理性地认识小数并进行小数的运算是本册教材的重点内容，也是整个高段学习内容的基础。 通过半个学期的学习，从总体来看，班级处于整体上升趋势，大部分同学可以紧跟老师步伐，按时保质保量完成课后作业，在课堂中能始终持有端正的学习态度，课堂习惯良好，自然取得了非常不错的成绩。 但也有少部分孩子由于基础薄弱跟不上课堂节奏，课后也不愿付出努力，无法独立完成课后作业，导致名字总是连续不断、反反复复出现在“未完成作业名单”上，甚至每天从未间断过，老师曾以不同方式告知家长孩子不完成作业情况，但从未得到家长回应，希望家长能够主动联系老师，为孩子的学习增添一丝希望。 正因为长期积累的两极表现，也导致学习成绩两极分化严重，紧跟老师步伐的孩子成绩大幅度上升，而且越来越稳，而长期不完成作业、不认真听课的孩子学习成绩始终停滞不前，甚至由于学习内容难度的增加而下降。 （三）几点建议 1.监督计算练习，计算必不可少，在平常的学习中，一定要做到每日一练，量的积累会更助于质的飞跃。 2.帮助孩子增强学习主动性。部分孩子学习主动性较差，对学习只有三分钟热度，所以需要家长持久的陪伴与鼓励，不断给予孩子学习的力量，当老师向您反馈孩子学习情况时，请及时给予回复，而不是让老师的消息石沉大海。对于老师来说，每个学生都是1/55，而对于家长来说，每个孩子都是“1”，老师愿意为每一个1/55付出最大努力，但是需要您100%的配合。 3.及时关注作业完成情况和每次找限时练习的结果，希望您能在百忙之中抽空了解孩子的作业情况，及时给予肯定、鼓励或批评。 4.关注错题，由于思维定式的缘故，部分孩子会在同一类题上反复错，建议形成错题本，通过了解错题、积累错题、分析错题、整理错题攻克重难点、易错点。 　错题整理: 　　5.尽量帮助孩子把数学生活化，提高孩子学习兴趣，跟孩子一起发现生活中的数学问题，拉近孩子与数学之间的距离，活学活用，帮助孩子建立“数学就在我们身边”这一观念，化抽象为具体，让数学从生活中来，到生活中去。例如:去超市买东西、从家到学校的距离、上学的平均速度、最晚几点钟出发才能不迟到、要几点钟起床才有充足的时间吃早餐等等。 生活中的数学 　　6.双减:一减不努力、不优秀的孩子；二减不重视教育、没有远见和规划的父母，所以双减的本质是筛选，向上筛选人才为国贡献，向下筛选劳力为国添砖，愿你我一起牢握方向盘，不急，不偏，稳步向前！ 英语科（一）综合练习反馈 　 本次英语期中试卷检测的范围内容全面，难易适度，能如实反映出学生的实际英语知识的掌握情况。从练习结果来看，本次考试应考人数55人，实考人数54人。最高分为98分，最低分为15分。全班平均分为70.36分，90分以上的有11人，A以上占比20.37%，B以上人数是25人，B以上占比46.30%，C以上是32人，C以上占比59.26%，85分以上的有17人，优秀率是31.48%，及格人数是39人，及格率是72.22%，低分人数7人，低分率是12.96%。 （二）学情分析 与四年级相比，孩子们自我意识增强，学习的自主性教四年级有较大的提高。学生已经能够掌握基本的英语知识，从学生的年龄段来看，大部分学生的基础知识掌握得十分扎实，同时学生的自我评价能力、自主学习能力和小组合作的能力也在慢慢提高。 但是班级中也逐渐出现了两级分化的现象，慢慢的浮现出在口语表达、基础知识和基本技能等方面掌握较弱的学生。 （三）学科存在问题 1.学生对所学知识一知半解，不能灵活运用。 2.学生对学科敏感度不同，学习英语的难易度也不同。 3.两级分化严重，学优生与学困生的差距悬殊，在课堂表现，平时作业中形成鲜明的对比。 4.学生学习习惯和行为习惯的培养和养成有待加强。 （四）平时表现 1.有的同学平时课堂效率不高，上课开小差，被动学习。 2.部分同学不重视听、读、背的作业，导致词汇量跟不上，课文不够熟悉。 3.有些同学对作业错题订正应付了事。 4.有部分同学出现畏难情绪，学习不够积极。 （五）学生学习建议 1.家长提醒、督促、鼓励孩子每天跟读和模仿课文录音。 2.家长督促孩子养成课前预习，课后复习的习惯。 3.家长提醒、督促、鼓励孩子养成每天记单词的习惯，每天能够默写该模块的单词(3-5个)。 4.家长提醒、督促孩子养成每天订正错题的习惯，无论是听写，抄写，或是小同步都要做到及时订正。 5.家长能够营造家庭中民主、温暖、宽松的气氛，为孩子创造良好的学习环境。 五、家校携手 双减”背景下家长这样做： 1. 调整心态。接纳政策的改变，改变思维，迎接挑战。 2. 创造陪伴。放下手机，把你的时间留一点给孩子。 3. 用平和的心态去看待孩子，看到孩子的“另一半”。 4. 学会督促、引导孩子写作业，给孩子信心与力量。 5. 户外活动。周末多带孩子参加户外活动，与大自然亲密接触，使之心胸开阔，心情愉悦。 6. 给孩子一个锻炼的机会，让孩子参与家庭事务，学会最基本的一些生活技能。 7. 联络沟通。增强与老师的联系，随时了解孩子的学习状况，及时做出调整，通过各种方式了解孩子的思想动态，提供及时帮助。 　　杨松羽同学学习心得分享 　　家长朋友们，新的学期，新的学段，我们继续抱团，互相支持，互相配合。让孩子们成为一个个闪闪发光的小小少年。 谢谢大家！