卢梭说：教育的艺术，是使学生喜欢你所教的东西。一堂课，学生喜欢，是老师一直努力的目标。听课、评课、磨课，是教师提升课堂艺术的有效形式。<br> <br> 随着教研活动的深入开展，第二教研组教研活动进入了教师观摩教学示范引领环节，2022年11月16日上午第一节课，胡金艳老师在三年级三班进行了语文示范课教学。 本次三年级示范课内容《大自然的声音》是统编版小学语文三年级上册第七单元的第一篇课文。本次示范课运用“组块”理念进行设计，它把零散的教学内容设计成有序的板块，引导学生开放思维，主动参与，阅读学习，最终通过学习一个板块的内容，达到多种教学目的，有着事半功倍的效果，这样的设计能充分发挥学生学习主动性和能动性。最终目的是迁移运用，把所学的感受的，消化吸收运用。 一堂成功的课，必须教师指导精细、关注技能训练。只要是课堂，教师角色的主导作用就不容忽视。一个成功的老师，要在细微处不着痕迹引导学生走进自己设定的步骤中，无形之中掌握语文技巧、语文方法。 每一堂课对语文阅读技巧进行针对性训练，必将为阅读能力的提升、语文成绩的提高打下良好基础。 学生们在课堂上十分认真。大家积极发言，各抒己见，目不转睛的听老师讲课，生怕错过精彩的瞬间。 魅力课堂，示范引领！本次教研活动，全组教师都表示颇有收获，年轻教师更是获益甚丰，进一步认识到，语文教学，任重道远。 教无定法，学无止境，我们将趁着“组块教学”的东风，与全体同仁扬帆起航，同舟共济，驶向属于我们三站教育的春天！ 编辑：刘大伟<div>校对：孙玉宝</div><div>审核：杨铁刚</div>