<p class="ql-block">突如其来的疫情，让师生们回家上网课了。对孩子们来说，上网课，做核酸成为了每天无可奈何的选择，对我来说，也是如此。用传统方式教了二十多年，上网课很难适应。</p> <p class="ql-block">低年级的小朋友上网课，对他们的注意力是个不小的考验。为此，老师把课程内容尽量缩短在十分钟以内。</p> <p class="ql-block">孩子和家长一起学习，既温馨又快乐。</p> <p class="ql-block">姐姐说：“跟我一起唱可以，不要这么大声好不好？这样喊可不好听呢！”</p> <p class="ql-block">既要指出不足，还要注意保护学习积极性，这个评语很难写啊！</p> <p class="ql-block">没有书，让我背下来，再对着镜头表演，还真有点难。</p> <p class="ql-block">孩子们的作业并不完美，但也能给老师带来难得的欣慰和快乐。</p> <p class="ql-block">柯尔文手势歌，让我们熟记音符的唱名，唱准音的高低。</p> <p class="ql-block">除了唱歌课，欣赏课的收获也很多。</p> <p class="ql-block">让我们学习萤火虫，立志做一个能发光发热的人。</p> <p class="ql-block">快乐的歌声不但使自己心情愉快还会影响周围的人。</p> <p class="ql-block">无论在什么时候、什么地方，老师希望你们都始终热爱歌唱，唱得不准确又何妨？快乐最重要！</p> <p class="ql-block">音乐是一种生活不是一套知识 ，在疫情下我们音乐课堂中更应该引导学生透过音乐素养感受到鲜活的音乐形象，因为这个音乐形象就是来自于生活，从而引导学生在生活中去发现更多的美，创造更多、更美的音乐。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">编辑 卢静乐</p><p class="ql-block">初审 邓理想 彭芳</p><p class="ql-block">终审 陈历锋</p>