网络印章让线上学习更高效

安静

疫情席卷山阳，师生学习上网。  疫情期间，我们宅在家中，对网络学习已驾轻就熟，但孩子们已进入六年级，家长有期待，学生有目标。如何使线上教学同线下教学一样高效，是我本次教学研究的重点。 印章奖励事半功倍 　　为了让孩子们准时走进每一节网课，高效上好每一节网课，网课期间，我采取了印章奖励机制，让孩子们的学习动力不断被带动，让孩子们的学习潜质不断被激发。 孩子们通过自己的努力获得印章后，可以进行兑换：十枚印章可以要求老师给家长打电话表扬一次，可以免除一项作业，可以当一次小讲师；二十枚印章可以免除一次处罚，开学后可以选择一次同桌，满足孩子提出的一个小愿望，全班同学可以共同兑换一天无作业日；五十枚印章可以在期末兑换一张奖状…… 印章激励——规律作息高效学习 　　小印章，大能量。有了这枚小小的印章，孩子们网课不厌学，云端有能量。他们学习的积极性高涨——主动制作高效作息时间表，把每一天过得充实而有意义。 印章激励——告别拖拉按时听课 　　目标明确，付诸行动！ 每天，只要老师一点开钉钉，就有几个孩子第一时间和我联线进入网络教室。我就及时给进入网络教室的孩子奖励一枚印章。对于这样按时上课，不迟到、不早退的孩子，下课后我会根据反馈的数据，奖励他们一枚印章。 印章激励——积极思考高效发言 　　每次上课，只要问题一提出，我就会在网络这端看到很多孩子举手回答问题。这就是我的印章奖励机制发挥的作用：上课认真听讲，积极回答问题的孩子每次根据回答的具体情况加一至三枚印章。 印章激励——认真听课记录笔记 　　网络上课，与孩子相聚云端，却不知道孩子们的听课情况。检查他们的听课笔记就是检视听课情况的最好方式。对于认真聆听，记录笔记的孩子，我就奖励三枚印章。瞧，孩子们笔记记录的多么认真啊！ 印章激励——按时高质完成作业 　　虽然是网上批改作业，虽然费神费眼，我却乐此不疲。因为对于按时按质完成的孩子奖励一枚印章的方法，充分调动了孩子们作业的积极性。他们总是拿出高质量的作业使我赏心悦目。 　　 线上教学，一块印章，重新定义了家庭变课堂的新常态，载起了家长与老师一道育人的职责;一块印章，让线上课堂沸腾而热烈。一块印章，重新定义了线上的高效课堂。 相信有了这枚小小的印章，我们的孩子一定会心生双翼，在网络的云端展翅翱翔…… 　　用印章激励学习不是我最初的目的，因为学习应该是发自于内心的，学习本来就是自己的事情。但是如果在特殊时期，印章能起到事半功倍的效果，又何乐而不为呢！得到印章兑换愿望也不是孩子们最终的目的。因为在网课教学的这段时间里，我虽然计算着奖章，但只有一个孩子兑换过一次愿望——给妈妈打电话表扬一次。当然我也没扣除他的印章，因为在此之前我已经打算给他妈妈打电话，分享他近一段时间进步的表现带给我的喜悦！在一次班会中，我提醒孩子们累积的印章已过百，可以兑换愿望了。有一个孩子开玩笑说，再不用就毕业了！我们都笑了，随后我告诉他们，其实在你得到印章的过程中，你一次次的进步就是对自己最大的奖励！你的努力、智慧、自律的习惯，将会在不久的将来或未来的某一天，会以不同的方式带给你更多更大的惊喜！ 当然，累积的印章还是可以随时兑换奖励的……