<p class="ql-block"> 2022年11月13日，来自上饶市各县的百余名小学教师相聚最美乡村婺源县紫阳第六小学观摩小学数学课堂教学展评活动。 </p><p class="ql-block"> 本次教学展评活动的主题为“数感、量感的培养与发展”，参赛老师们精心组织和设计教学内容，各显身手，每个课题各有亮点，教学形式异彩纷呈，展示了不同的教学风采。让我对“数感”和“量感”有了更深的理解，也为我今后的教学指明了方向。</p> 《认识时间》 <p class="ql-block"> 鄱阳教师进修学校附属小学的严晓敏老师这节课借助制作的精美教具，使《认识时间》这一教学内容从抽象变得生动、直观；让学生通过默背古诗、按顺序写数、轻轻拍手等活动真切的体会到1分钟有多长，并通过观看短视频中国军队1分钟能做什么？让学生充分感受到数学的生活化，情境化。进而渗透德育教育珍惜时间，实现跨学科教学。</p> 《分数的认识》 <p class="ql-block"> 《分数的认识》是德兴市银城第二小学的程赟老师所执教的课题，这节课大胆的对教材进行重组，从半个到二分之一个，借助直观演示，帮助学生在“生活经验”与“数学知识”之间架起认知桥梁。让学生体会分数和整数一样都可以表示数量的多少。整个教学过程严谨有序，课堂气氛轻松愉悦，无不体现出程教师扎实的教学功底。</p> 《认识负数》 <p class="ql-block"> 上饶市广丰小学的周小青老师所执教的《认识负数》这节课用天气预报温度作为切入点导入课堂，提出0℃以下的数应该怎么读？代表什么意思……从而以“0”为主线，感悟“0”在不同情境中的意义，从一开始的“0”表示具体的数量，测量工具的起点，到具体情境中感知“0”表示标准，再借助数轴让学生清晰直观的感知到“0”是正数和负数的分界点，极好地完善了数的体系，实现了知识结构化。培养学生用数学的眼光观察生活，从数学的角度思考问题，用数学的语言描述生活中的负数。</p> 《吨的认识》 <p class="ql-block"> “吨”在学生的头脑中是一个抽象的质量单位，怎样让学生对吨有一个清晰的认识呢？鄱阳镇中心小学的武梦飞老师在《吨的认识》这节课中可真是煞费苦心。她带来了1千克的柚子、5千克的油和10千克的大米…帮助学生逐步感知1千克——10千克——100千克——1000千克的重量，助力学生类推和想象的能力。</p> 《百分数的认识》 <p class="ql-block"> 玉山县的姚诚宵老师所执教的《百分数的认识》很好的与现实生活相结合，用三清山旅游人数数据、自己支付宝账单数据……让学生更直观的理解百分数的意义，理解部分量与整体量的比较、量与量之间的比较。课堂最后老师出示地球上可利用的水资源的占比图片升华课堂，意在提醒同学们：珍惜用水，节约用水。</p> 《探究分数墙—找相等的分数》 <p class="ql-block"> 铅山县河口一小艾春明老师所执教《探究分数墙—找相等的分数》是一节拓展课。艾老师利用分数墙直观的建立数学模型，用于分数大小比较，找出相等的分数，在活动中，体会数学知识的互通性。为之后学生比较分数的大小以及通分奠定基础。</p> 《平均数》 <p class="ql-block"> 毛朝霞老师的《平均数》这堂课中，教师把课堂交给学生，充分放手，课堂气氛热烈，课堂教具精美，学生能在教师准备好的的学习单上用移一移，算一算的方法自主解决问题，总结出求平均数的方法。教师更是一步步的引导学生计算，在刘老师细心的讲述下，同学们渐渐理解平均数的计算方式，总数量÷总份数＝平均数。</p><p class="ql-block"><br></p> 《认识厘米》 <p class="ql-block"> 余干县的谈媛媛老师所执教的课题是《认识厘米》，视频➕歌曲直接抓住学生对课堂的兴趣，调动了学生们的积极性。在教学过程活动设计的也十分丰富精彩：小棒感觉1厘米，找一找1厘米，用手指比划1厘米，闭眼想一想……由具体到抽象，最后在直线上画出你感觉的1厘米。帮助学生建立1厘米的概念，很好的培养了学生的数感。</p> 《亿以内数的认识》 <p class="ql-block"> 李风琴老师《亿以内数的认识》充分调动学生的主观能动性，经历概念的再创造过程。本节课概念多并且抽象，学生理解起来会比较困难。因此，该教师放手让学生去观察、操作、比较、思考。让学生亲身体会“满十进一”。</p> 示范课——《1000以内数的认识》 <p class="ql-block"> 在活动的最后是婺源县紫阳第三小学的汪华芳老师展示的省级示范课。课始图片出示我国著名数学家华罗庚的名言——“数（shù）是数（shǔ）出来的”。汪老师围绕这句话，紧紧抓住了计数的本质进行教学，精心细致的设计每个环节，学生亲身体验1000粒芝麻粒、黄豆的多少，感知等额的人民币（十张一百元、百张十元、千张一元）由于计数单位不同，张数也不同。整节课我被她精湛的教学艺术所吸引、灵活的教学机智所折服，令人回味无穷。</p> 评课 讲座 <p class="ql-block"> 基于对2022年小学数学新课标解读，立足于小学数学核心素养发展。万年县教学研究中心的周美清老师和德兴市教育体育发展中心的徐玉英老师结合本次活动主题和各教师的精彩课堂做了评析，有亮点分享也有思考与建议。“量感”与“数感”的培养本就不是一蹴而就的，只要积极践行努力探索一定会寻找到更多更好的路径。</p> 写在最后 <p class="ql-block"> “问渠哪得清如许，为有源头活水来”。此次活动，不仅为教师们提供了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的机会，也为我们创设了互帮互学、交流研讨、思维碰撞的氛围。在今后的教学中，我相信，只要不断探索，勇于实践，一定会看到更加美丽的风景，收获更多的喜悦。 </p> <p class="ql-block">签发：吴海庭</p><p class="ql-block">审核：邵笔春</p><p class="ql-block">图文：冯雅娴</p>