<p class="ql-block"> 为把准教育质量生命线，全面提高教育教学质量，11月16日晚，高二年级召开期中考试成绩分析会。教研室主任魏敏、年级组长张宏斌及高二年级全体教师参加了此次会议。会议由年级组长张宏斌主持。</p><p class="ql-block">一、横纵分析，扬长避短，班科携手育栋梁</p><p class="ql-block"> 教研室主任魏敏通过横向比较各分数段中各班的学生人数，与月考成绩进行纵向对比，指出优势与不足，并提出后期教学重点。</p> <p class="ql-block">二、全面分析、衡短论长，明确方向</p><p class="ql-block"> 各科备课组组长轮流对试卷与成绩进行全面细致的分析，指出需加强的工作和改进措施，并吐露心声。</p> <p class="ql-block"> 语文备课组组长彭晓红指出试题，题型与今年高考相仿，与教材关系密切，注重学生知识与能力考察，考查的测重点突出，没有偏题难题，其中对课内文言文基础知识的关联，涉及到必修一到必修四四本书，对学生目前来说有一定难度。此次考试与上次月考对比，通过语文组老师的考前抓背诵默写，默写分整体有所提升，但还存在以下问题：如没有形成科学的答题习惯；审题不仔细，答题不规范，很多答题中的常规步骤写的不全、不准。作文审题立意能力还不足，出现偏题、跑题现象。面对学生薄弱的语文基础后期要强化训练，夯实基础，在日常教学中，主要抓背诵、默写等基础训练。切实抓好文言文直译的训练，并精选文言文短文进行知识迁移训练。</p> <p class="ql-block"> 数学备课组组长陈艳芳指出试卷题型、题量、难度与考察范围与高考高度一致，试题综合性强，应让学生限时训练，提高学生做题效率，充分利用复习时间，发挥学生自主性，注重启发式教学，发展学生思维，让学生独立思考。</p> <p class="ql-block"> 英语备课组组长尹燕朝指出本次试题的难易程度和考察范围，分析了试题特点以及失分原因。从各题型入手，详尽深入地分析了试题特点以及应对措施。另外，从学情方面分析了文理科学生的学习特点以及失分原因。最后，针对存在问题提出应对策略：明确教学方向、夯基础抓背诵、培养良好的英语学习习惯、与新高考结合培养学生的思维能力、讲练结合优选习题，优化课堂激发兴趣。</p> <p class="ql-block"> 物理备课组组长邱小丽指出物理考试存在以下问题：学生计算能力差；基本概念掌握不到位；应试能力差，时间分配不均衡；中等偏下的人数太多。应引导学生调整心态，提升课堂效率；通过课堂习题及作业来规范学生的解答过程；合理利用延点时间；错题整理。</p> <p class="ql-block"> 化学备课组组长李雪指出试题范围包括了选修4的第三章前三节和第四章的全部内容。深入体现新课标的教学理念，能注重基础和能力，注重考查学生知识的应用性、解题的规律性、思维的灵活性。在教学中例题练习的选取定要精选，在有深度有广度有“变”的前提下，注意发散，注意知识的前后联系与衔接，所讲知识要有跨度，使学生形成比较完整与系统的知识网络，加强化学备课组的沟通与合作。</p> <p class="ql-block"> 生物备课组组长赵丽指出本次试卷考察范围，分析所带班级学生详细情况，并针对存在的问题提出对应的策略，应明确教学努力方向，抓基础知识的落实，培养学生学习习惯，将书本知识与日常生活、生产实践相联系，讲练结合，给学生充分的思考时间，培养学生科学思维和习惯，重视生物实验，激发学生兴趣，优化课堂策略，提质增效。</p> <p class="ql-block"> 政治备课组组长安峰提出试题分析选择30道大题3道。总体知识考察难度合理，考察比较基础的知识，考察较为全面。平均分比上次有整体提升。此次考试暴露了学生知识迁移和利用知识分析材料的能力不足的缺点，后期调整：继续加强基础知识的记忆，有选择的加强练习题的综合性，练题时更注重知识应用的理解和思维习惯的引导。</p> <p class="ql-block"> 历史备课组组长郑瑶指出存在问题如下：部分学生选择题失分较多，论述题整体得分率较低。学生对基本史实、历史名词和概念的理解含糊不清，只注重对单一知识点的把握而缺乏建立完整的知识体系，理解分析问题停留在表层。考试能力尚待提高，审题不清、语言表述累赘、存在照搬材料等问题。应精备课，课堂上留时间给学生复习及独立思考；加强对学生知识体系的构建及完善，每单元学完后须作知识体系的梳理；加强对学习方法及答题技巧的指导，继续坚持每周三次的专项训练，有针对性的在审题、语言表述、历史思维等方面加以强化。</p> <p class="ql-block"> 地理备课组组长赵丹丹本次考试的地理试卷考查面广，总体来讲，试题难度中等偏上；考察内容以必修三为主体，综合性较强！应在教学中抓基础，重落实；加强专题训练和总结，训练学生的读图分析能力；重视乡土地理的渗入，激发学生学习兴趣；对临界生进行对口帮扶；对尖子生实行分层作业和面批面改。</p> <p class="ql-block">三、目标分析，运筹帷幄，精指导细化教学</p><p class="ql-block"> 年级组长张宏斌回顾前期工作，针对后期工作做出统筹安排提出以下展望：家校联合结硕果，以培优为抓手，高质量开展高峰论坛，重心放在抓落实，研究高考试题，把握教学方向，培养学习品质，加强时间管理等。</p> <p class="ql-block"> 最后由教研室主任魏敏作总结和强调。魏主任首先表扬各位教师兢兢业业、踏实耕耘，肯定了此次成绩分析会中教师提出的行之有效的教学策略，并对接下来的教学工作提出了宝贵建议。 </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次成绩分析，展示了优势，发现了不足，为教师明确了目标，指明了方向，全体高二年级教师必同心同向共行！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">图文:高二年级组</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑:王元雪</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核:张宏斌</p>