夯实基础科学备考――记黄流中学第9周化学组教研活动纪实

林xuemei

2022年11月16日，金风送爽，万物不谋而合，我们化学组今天很荣幸迎来一位特殊客人――省骨干老师、省化学卓越教师工作室成员农星中学鲍红家老师亲临我组作中考考法指导。根据活动安排，上午第二节，教研室邢主任，鲍红家老师及化学组全体老师深入九年级（11）班听陈运强老师的公开课。 　　陈运强老师为本节课做了充分的准备，语言生动流畅，教态自然，课堂气氛活跃，把大量丰富生活素材及实验引出燃烧的条件及灭火的原理方法，教学设计合理，目标明确，课堂贯穿图片，视频及生活事例能有效激发学生学习兴趣和求知欲望。最后，陈老师以《紫日逃险》将本节课推向高潮。 　　孩子们都积极自主地参与到课堂中，营造了浓郁的学习氛围。 　　现场气氛活跃，互动频繁，孩子们在愉悦的氛围中收获满满。 　　第三节课，大家集中在小会议室进行点评及聆听讲座。 　　第三节课，大家集中在小会议室进行评课和聆听鲍红家老师的中考备考交流，会议由教研室邢主任主持，校长，邹旭主任到会指导。 鲍红家老师点评：优点:1.对教材内容进行了有机的整合，将燃烧与灭火一起进行学习，有利于学生对知识的学习和运用2.授课素材准备充分，大量的生活图片和视频，能有效激发学生学习兴趣3.注重实验探究，体现化学学科特点4.练习题的选择比较典型。改进优化建议:1.练习题的数量过多，可以精简2.课堂中学生思考，表达，交流的时间过少，可以考虑增加学生思考，表达，交流的时间 韦剑青老师点评：本节课把化学源于生活又服务于生活的意涵得到了很好的体现：把大量丰富的生活素材及实验引出燃烧的条件和天火的方式，显得自然亲切，也体现陈老师有较好的教材整合能力，教学过程以中考试题作为评价手段，促进本节课教师的教和学生的学，值得学习。有点建议：白磷在热水中的燃烧实验若能顺序引导学生去分析失败的原因将又是一个亮点，因为它能很好体现一个教师在教学过程中处理生成问题的能力。 张秀清老师点评：本节课的优点：教态自然，师生互动好，课堂气氛活跃，重、难点突出；采用讲练结合教法，达到巩固新知的作用，教学效果较好；教学设计布局合理，整堂课贯穿着图片、视频、环保的的教学，更好体现出教学的有效性。不足：燃烧一定有氧气参加吗？这个问题应该在学习燃烧的条件之后，结合那道19年海南中考题提出来解答会更好；练习内容有点多，留给学生思考问题的时间有点短。 我组陈应护老师，陈作珊老师，王江平老师，邢孔兴老师就本课的不足之处提出了很多宝贵意见。 　　紧接着，鲍红家老师为我们做《夯实基础科学备考》的备考指导交流 鲍红家省级骨干教师，周末流动学院兼职指导教师，省化学卓越教师工作室成员，省高考命题及作业设计团队成员，省线上教学指导团队成员。参与多项课题研究，小课题研究。 　　鲍老师从《解读义务教育化学课程标准》为切入口，以《考纲》为依据，为我们提出5点教学建议：（一）研究学情，认识学生水平和学习障碍（二）研兖中考，考点分布，试题形式（三）夯实基础激发学生学习兴趣（四）规范答题，规范书写及符号特征（五）重视课堂，重视实验，提升能力。鲍老师还根据自已多年命题经验和近几年中考试题，体现了命题内容分布合理，凸显基础知识，不出偏题怪题，努力体现中考作为毕业升学考试的良好效果。 　　讲座即将结束时，我组陈志孔老师，陈积俭老师，陈应护主任，韦剑青教导还进行了面对面的交流。 　　聆听鲍老师的讲座，时间是短暂的，约50分钟的聆听盛宴是思想的碰撞，也是实践的展示，更是情感的交流和表达，让老师们更明白，我们离理解中考更近一点，所有的努力总会在未来绽放！