成绩分析凝心聚力，任重道远砥砺前行—吉林市田家炳高级中学成绩分析会

派大星

教学质量是学校的生命线，教与思结合是教学质量提升的前提。为进一步查找教育教学工作中的问题和不足，及时调整教学策略，推动学校教学质量稳步提升。2022年11月16日下午3点15分，吉林市田家炳高级中学在阶梯教室召开了全校的2022高考总结及期中考试成绩分析会。 　　李学恩校长和苏俊文副校长参加了本次成绩分析会。 　　会议由教务处闫柏枫主任主持，我校在2022年的高考中，喜获“双奖”，分别是吉林市普通高中“教学质量提高奖”和“优秀教学成果奖” 　　2019级年级主任郇亚东主任代表全体教师领奖。 　　“双奖”的获得不仅仅是对我们学校高水平教学质量和严格规范管理的认可，也是对2019级所有教师三年辛苦付出的回报，更让高二高三教师充满了前进的动力，看到了希望。 　　教务处闫主任对今年高考成绩做了全面分析，充分肯定了文科尖子生的突破和重点人数超标的优势，指出了学科平均分存在的问题和各班各科的不足。 四位教师获得“吉林市教学质量提高奖”：李维丽、许珂、孙晓强、周宇。 　　五位教师获得“吉林市优秀教学成果奖”：刘彦平、曾威、周园园、李左利、袁红伟。 　　九位教师获得“校级优秀任课教师”：周颖、车伟华、郭立波、李楠、常影、高洪波、李学静、张秀兰、梁连涛。 　　2020级高三刚刚结束地区第一次调研考试，闫主任更是对毕业班的一调成绩进行了认真的数据分析，肯定全体高三教师的教学能力，育人经验，工作热情与积极性。相信我们高三教师能够借此成绩分析会，以己为镜，学习调整，同心同力，共克时艰，争取更优秀的教学育人成果。 　　同时闫主任对高一高二的期中考试成绩进行了全面分析，肯定了优点，分析了学科中存在的问题，用详细的数据展示了各班各科的质量状态。 　　教学校长苏校长在数据分析之后，指出不足，提出改进要求，要加强课堂的教学管理；着力于提高平均分的教学策略，对全体学生负责；辅导和批改要细致化。 重点强调高三年级的要求：杜绝低效课堂；把握高考形势；班科任定点定人分配任务；备课组要细化备课内容。 全体教师要发挥积极向上的工作作风。 　　教育是一片圣土，唯有辛勤耕耘，才可硕果累累；讲坛是一方舞台，唯有思考创新，才可异彩纷呈；反思是一对双翼，唯有多反思自我，才可细嗅蔷薇，搏击长空。