【课程故事】“纸因”有你——洛川县土基镇中心幼儿园中一班班本课程

洛川县土基镇中心幼儿园

《幼儿园教育指导纲要》中提到：“教育活动内容的原则要体现既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又要有助于幼儿的经验和视野”。纸在生活中十分常见，贴近幼儿的生活，具有趣味性、可操作性、多变性的特点，看似普通的纸却蕴含着不可估量的教育价值。“玩”是孩子们的天性，通过在玩中学，学中玩，幼儿通过亲身体验、直接感知、动手操作获得知识经验。借此基于幼儿的兴趣，源于幼儿的生活，以纸为主线，开展“纸趣横生”主题课程，创设机会，让幼儿在自由、自主、自发的“玩纸”过程中，支持和引导幼儿从原有水平向更高水平发展。 NO.1主题课程网络图🎊🎊 NO.2 “纸”来"纸"趣🎊🎊 🌻识纸——纸之由来🌻 🍀纸的来源🍀 　　《蔡伦造纸》，让小朋友们了解了造纸术是我国四大发明之一，在东汉元兴元年蔡伦改进了造纸术。他用树皮、麻头及敝布、鱼网等原料，经过挫、捣、炒、烘等工艺制造的纸，是现代纸的渊源。为了让枯燥、乏味的知识让幼儿轻松的了解，我们运用了视频、图片等的形式让我们了解了纸的制作过程。 🍀纸的绘本🍀 🌻玩纸——纸趣游乐场🌻 🍀报纸运动会🍀 　　普通的报纸我们也想到了多种玩法哦，《纸雨伞》、《踩报纸》、《纸飞机》《扔纸球》等等，都是我们获得快乐的工具呢! 🍀纸牌搭建🍀 🍀纸杯搭搭乐🍀 🌻戏纸——纸趣实验站🌻 🍀纸的吸水性🍀 　　不同质地的纸，它们的吸水性一样吗？哪种纸吸水最快？哪种纸吸水最慢呢？下面我们做实验来揭晓答案吧。 　　通过实验我们发现当纸片接触水时，毛细作用会使水快速地进入纸张纤维的缝隙中，将纸浸湿。不同厚度和材质的纸张“吸水”速度会有差异。 🍀纸杯‍传声筒🍀 　　刘乐晨：你知道吗？声音可以通过纸杯传播，让我们做个纸杯传声筒吧！ 雷怡芯：想要听到声音，我们必须把绳子绷直才行。 🍀让纸站起来🍀 　　一张纸，怎么样才能让它立起来呢？一个个拿着纸开始琢磨着…… 🍀纸的力量🍀 　　小小的一张纸巾能有多大力量呢？ 让我们一起来做实验吧！ 　　书页为什么会拉不开呢? 书中的纸张不是很光滑，纸和纸之间还存在着摩擦力，虽然每两张纸之间的摩擦力并不大，但因为交叉重叠的书页非常多，接触面积增大，纸张之间所产生的摩擦力加起来就会变得非常大。 🌻悦纸——纸艺展风采🌻 🍀剪纸🍀 　　剪纸是中国民间传统文化艺术，学习剪纸既能锻炼手指的灵活性，又能开发智力。我们还可以将剪好的窗花来装饰房子哦。 🍀纸巾印染画🍀 　　邂逅印染，纸里生花。一张小小的纸巾，通过色彩点缀，创意出美妙的图案。 🍀纸袋玩偶🍀 🌻纸的创想🌻 🍀纸箱大变身🍀 🍀修补图书🍀 🍀制作书签🍀 NO.3课程反思与收过🎊🎊 🌻幼儿的收获🌻 　　通过一系列纸活动的开展，激发了孩子们参加活动的浓厚兴趣，，孩子们知道了纸不光能制作出好看的美工作品，还能和我们做游戏，装饰我们的环境，纸的作用真是太多了。孩子们的语言表达能力、动手操作能力、同伴合作能力、创新能力、自我保护能力等都得到了很好的发展。 🌻教师的收获🌻 　　此班本课程的开展，我们体现了课程的游戏化，顺应孩子们天性、尊重孩子们的主体地位、给予孩子们支持和鼓励，促进了孩子们全面和谐健康发展，让孩子们在活动中拥有一个快乐而有意义有收获的过程。 NO.4课程畅想🎊🎊 　　在短短的时间里，我们随着孩子的兴趣一起行走在“纸”间，他们寻找各种各样的纸，了解纸的由来、制作过程、纸的种类、纸的作用，我们一步步去认识纸，了解纸。在各种实践中亲身体验、积极探索，获得了关于纸的经验，感受到了纸艺的美，享受着与“纸”游戏的乐趣。这千“纸”百态的世界，但纸的奥秘远远不止这些，我们探索的旅程还没有结束。关于“纸”的故事，我们将一直在路上………