<p class="ql-block"> 🌈同一个时空、</p><p class="ql-block"> 🏠不同的场域，</p><p class="ql-block"> 💻端坐屏前留于笔尖，</p><p class="ql-block"> 疫情不能阻隔教师们学习的热情…</p><p class="ql-block"> 这源于庆幼人对事业执着的动力。</p> 专家领航•高屋建瓴•躬身求知 <p class="ql-block"> 2022年11月9日-11日，大庆市幼教中心教学部利用三个下午的时间，将黑龙江省重点规划课题《社会主义核心价值观培育背景下幼儿园课程重构的实践与探索》的显著成果和实践经验，在线上进行了全面、细致的课程成果经验分享和培训答疑。</p> <p class="ql-block"> 我园教师<span style="font-size: 18px;">结合自己的认知和实践经验，带着问题，认</span>真的学习了《基于绘本阅读的践行性主题活动的架构与实施》、《践行性主题课程模式与应用》，聆听了园际间的优质课程成果。</p> 在线教研•聚慧成长 <p class="ql-block"> 为了将所学的专业知识内化于心，外化于行，扎实提高教师自身素养，提升教师的专业能力，把践行性主题活动理论基础融入实践中，庆幼四园教师们组织在一起，对所感、所学，进行了深入学习和研讨。</p> <p class="ql-block"> 在线上教研会中，教师们首先跟随培训的脚步，回顾了三个基本问题：你听到了什么？你的认识是什么？你会怎样应运？托班组、小中大班组都纷纷发表自己的想法，针对实施“课程”中的困惑进行了交流，达到互相促成长的目的。</p> <p class="ql-block"> 各位教师从课程的理念、制定主题的依据、所参考的材料、主题践行的形式、如何设计更符合孩子的任务卡、如何使课程中的某领域经验链更好的衔接，展开了激烈的讨论。</p> 学思结合、借鉴应运 <p class="ql-block"> 学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反；知困，然后能自强。针对本园的践行性主题活动实施，我们重新进行审议，力求将具有引领性的践行性主题做法融入其中。</p> <p class="ql-block"> “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”在连续两天的教研主题活动过程中，我们思考的是活动的设计能否关注孩子的兴趣点，思考如何发挥孩子的主动性、家长的能动性，是否时刻从人文关怀“关心人、爱护人、体贴人”的视角出发，同时也对主题中所发生的情况进行了预设、思考怎样更好的实行践行活动等。</p> <p class="ql-block"> 通过此次培训，我们对“社会主义核心价值观培育背景下的幼儿园课程建设”有了更清晰的认识，我们有信心做好课程建设。</p> <p class="ql-block"> 最后特别感谢大庆市幼教中心教学部的“课程”引领！❤️❤️❤️</p><p class="ql-block"> 我们会始终坚持“立德树人”的根本任务，努力探索实践、不耻下问、携收获、汲反思、知奋进、践于行。希望将“课程”灵魂根植于幼教事业。🌟</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">编辑：刘 欣</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">摄影：王菲菲</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审核：孙浩静</p><p class="ql-block"><br></p>