国家中小学课程资源使用案例---数学组《9的乘法口诀》

巴达仍贵小学 霍俊杰

<p class="ql-block"> 为贯彻落实党的教育方针,聚焦“五育并举”“双减”政策为导向;为提升学校,教师,学生能力与水平。我校在白乙拉老师的带领下,大力应用并推广国家中小学智慧教育平台。并成功申请成为《国家平台应用推广试点校》,为此我校成立语文、数学、道法、综合实验小组,展开每周一次的集体备课、讲课活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">激情思辨中</p> <p class="ql-block"> 首先由霍俊杰老师对这一课题的重点、难点、学生学情、教学方法、教学目标、教学过程等进行说课,这一过程霍俊杰老师将国家中小学课程资源分享给备课组的组员们。然后再由同组老师对本节课中存在的一些疑问和不足进行激烈的讨论。</p> <h3 style="text-align: center">霍俊杰老师讲课中</h3> <p class="ql-block">认真做笔记,积极互动,提出疑惑,认真听讲的同学们。</p> <p class="ql-block"> 二年级三班霍俊杰老师通过使用国家智慧中小学课程资源,向同学们展示教学方法,以双师课堂的形式抓住学生的眼球,提高学生的学习兴趣。并以视频讲课和课堂答疑的形式加深同学们对9的乘法口诀的印象。整节课,全体同学都参与了课堂学习,认真听讲,积极发言,师生互动良好,课堂气氛活跃。</p> <h3 style="text-align: center">积极探讨评课中</h3> <p class="ql-block">  通过听课、评课、自我反思、教学研讨的互动的教研方式,促使大家相互学习、取长补短,有效的促进老师们的积极性。</p> <p class="ql-block">  随着疫情防控的常态化,国家中小学智慧教育平台成为学生居家学习的有力工具。各学校在学习应用国家平台课程基础上,科学研制居家服务菜单,科学设计自主学习内容,合理安排自主学习时间,引导学生自主做好预习复习、开展探究式学习和项目式学习。</p><p class="ql-block"> 本次公开课活动为老师搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台,使教师们教学方面得到磨炼和提高,同时推进学校整体教学水平的提高。</p>

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