如果说把教育看作是一条远航的船，教研活动就像一座指明前方路程的灯塔。如果说把教学工作视为一本书，教研活动就如一段出彩的篇章。<br><br> 为进一步加强教学常规管理，了解学校“双减”政策的落实情况，规范学校办学行为，切实提高学校的办学质量。11月15日上午，县教科研中心一行三人以及学区各学科教研员到我校进行教学视导。 此次视导组主要是采取常规抽查、推门听课、研讨交流、集中反馈等形式对学校“双减”下的课堂教学、作业管理、教学常规等方面进行了全面、深入、细致的视导，提出教育教学中的亮点和整改建议。 <h1 style="text-align: center;"><b>英语课堂</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>综合课堂</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>科学课堂</b></h1> 视导中，县教科研中心领导走进课堂，分别听取了英语、科学、综合实践学科教师的常态课，通过近距离、多维度地了解课堂教学实际。从上课老师教学各个环节的设计、对课堂生成的处理等方面考察老师驾驭课堂的能力，诊断课堂教学中存在的问题或不足。 <h1 style="text-align: center;"><b>科学学科教研</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>英语学科教研</b></h1> <h1 style="text-align: center;"><b>综合学科教研</b></h1> 课后，教研员对每位授课教师的课进行研讨，找优点、谈不足、解困惑，开诚布公的与老师们面对面交流，从教学技能、教学效果方面进行了点评和指导。老师们表示，借助教研中心领导强有力的指导，努力提高自身课堂教学水平。 最后，县教科研中心领导对我校教育教学工作检查情况进行了反馈，肯定了我校教学常规工作中的成绩，同时提出了合理化建议。 行者恒远，思者常新。此次教学视导活动，为教师们提供了近距离向教研员学习的机会，更新了教师的教学理念、拓宽了教师的教学思路、提高了教师的教学水平。我校将以此次视导为契机，不断优化学校管理，提高教师教学教研能力，在“精”上提要求，在“细”上下功夫，在“实”上求发展，认真落实视导组的指导意见，正视问题和不足，乘风破浪，求索前行！