物理研学展风采深耕课堂促提升 || 海桂中学第15届青年教师比赛课活动（物理课堂）

小陈院长¹

金秋送爽赛课浓，携手奋进正当时。为了进一步深入贯彻新课标理念，落实学科核心素养，打造高效课堂，为“双减”赋能；同时，围绕立德树人，加强教师队伍建设，提升我校青年教师的教学能力和业务水平，为学校造就一批教坛新秀和学科骨干，琼海市海桂中学于 2022 年11月举办“第十五届青年教师课堂教学技能比赛”。本次比赛要求以平板智慧课堂教学的模式呈现，以促进各学科与平板教学的深度融合。 　　比赛于2022年11月15日在海桂中学微格教室如期拉开帷幕。第一位登台展示的是初中物理组的杨惠云老师。高效的物理课堂教学是提高学生科学素养，聚焦核心素养，发展关键能力，实施有效教学策略的有效途径。杨惠云老师此次参赛的课题内容是《15.3“伏安法”测电阻》，在杨老师精心准备下,灵活调用平板智慧课堂技术手段,让学生感知、体验、实践、总结。充分调动发挥了学生的积极性，落实“教师主导学生主体”的教学理念，使学生在轻松的环境下感受伟大的物理科学。 评委老师 本场比赛评委：李文卉（组长）、刘洪伟、梁立坤、陈兰、许颖 知识探索 （一）情境创设，明确目标杨惠云老师就地取材，以播放学生日常使用平板的画面为切入点，抛出平板电阻烧坏需要更换的问题以此引出课题，从生活走向物理。 （二）自主学习指向目标紧接着，杨惠云老师顺势而为，通过知识点衔接，借助欧姆定律的复习进行点拨，以旧引新为接下来的科学探究做准备。 科学探究部分通过三个学生动手活动进行展开，从电路图的设计，到数据的收集处理，再到图像的生成均以小组为单位自主体验整个新知的生成过程，并通过平板快照功能进行展示，分享交流。整个过程各环节环环相扣，一脉相承，师生互助，生生互助，互动频频，课堂氛围轻松活跃。 小组合作，拿起导线，连接电路，检查无误，闭合开关，记录数据，互帮互助。 学生正在“热火朝天”进行实验探究。 走进学生，帮助学生突破探究难点 通过“快照”开心的展示分享探究成果，评估交流，小组共进。 （三）课堂训练学以致用，课堂快考，通过习题进行学生质量评估，因材施教，全面提高科学素养。 （四）课堂小结说说本节课中，收获了哪些内容？ 教育不囿于课堂,学生不止于教室，杨惠云老师鼓励学生走出课堂，走进生活，用科学技术解决生活中的实际问题。听课领导和老师听课领导：陈福伟副校长、周兵教研室主任、覃绪林教研室副主任、陈果园教研室副主任初中物理组全体老师评课建议 刘蕾老师：杨老师这节课教学目标设定准确并且符合课程标准，培养实验能力，教学设计合理，视频引入用的很好，依据原理画电路图处理得当，提醒学生注意事项，课堂驾驭能力非常强，整堂课师生互动非常好。 梁立坤老师：本节课教学效果很好，学生反馈也很不错。告诉我们教学过程中一定要注重实验教学，杨老师实验处理恰当，注意到全部学生，经常教学反思，注重教学效果，注重电学教学。同时，实验中一定要让学生作图规范，纠正自然生长的问题，像杨老师一样，走进学生，帮助学生，共同提高。 　　格物致理，以理究物。初中物理组教研会在大家意犹未尽中悄悄接近尾声，每位老师都受益匪浅，感慨颇多！无论是从视觉上还是精神上都感受到极大的震撼、拓宽了眼界，革新了理念，增长了知识。 同时，利用好多媒体智慧课堂，创设一种生态发展的良好课堂生态，使师生生命发展在充满生命关怀的和谐课堂氛围中自由开展，在合作、对话、探究、反思的过程中整体提升，切实促进师生的和谐发展，提高课堂生命力，提高教学质量。教学之路漫漫，在未来里，我们海桂物理人将继续铭记初心，潜心钻研教材，学习教书育人的方法，不断自我完善，为全面提高海桂中学教育教学质量奉献自己的力、热、光、电。