<p class="ql-block"> 初冬的晨曦暮霭，延伸着开学以来的那条个性化的育人之路——送教上门路。在这条路上，虎林市特殊教育学校20多人的交替行进，记录着我市辖区内37名因重度或多重残疾而无法来校上课学生的个别化成长历程。</p> <p class="ql-block"> 有着5年“1+1”送教经验的特教送教上门队伍，秉承着新一届特教领导集体深远的“全纳教育”理念，把文化知识、潜能开发、康复训练、心理疏导、家教指导、社会关爱，传递到每个受教学生家庭，以“一人一案”的方式，让教育的光芒辐射到每名学生的生命中。</p> <p class="ql-block"> 目前送教上门学生大致分类为肢体类和精神类，以脑瘫、自闭症学生居多，还有个别同时伴有多感官障碍的多重残疾和视力残障学生。学校为了给他们提供可持续的教育与干预，经常性地开展送教专题讲座和专题送教经验交流，在此激励下，全体送教教师对各自施教学生残障类型方面的康教结合专业化能力越来越强，学生的受教体系越来越系统化。</p> <p class="ql-block"> 学校研判以往疫情防控规律，制定了安全的送教路线，开学初集中安排去远途和跨市县学生家，随着天气变冷，入户市内和近郊，确保了工作日送教整年度无间断，为学生提供足量的居家学习时数。</p> <p class="ql-block"> 特教送教上门学生日渐成为更多爱心人士心中的牵挂，他们在给在校生送来冬衣的时候，也给送教上门学生人手一件。王振江校长和王晶春副校长亲自把这些棉服送到送教办公室，并叮嘱送教老师一定要尽快送到送教学生家里，让他们不仅秋日暖，而且冬不寒。</p> <p class="ql-block"> 大爱无忧，致敬为重度和多重残障孩子们所想所为的人们，你们是携爱他们蜿蜒人生之路的歌者、舞者、行者，有你们一路踏歌而行，孩子们的低吟浅唱也必将成为世间最美的景致。</p>