南郑区教研室在梁山镇中心幼儿园举行2022年学前教育学科基地送教下乡暨片区小教研活动

梁山镇中心幼儿园

为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，促进城乡教育优质均衡发展，缩小“保教”质量的差异化，实现“资源共享，优势互补，共同提高”的目的，11月15日，南郑区教研室在梁山镇中心幼儿园开展了2022年学前教育基地送教下乡暨片区小教研活动。本次活动围绕年度区域教研大主题——基于领域教学知识的幼儿园艺术活动实践研究，安排了三节示范课和评课议课主题教研活动——“幼儿园音乐活动中如何进行师幼互动”。 小班音乐游戏《冲锋枪》杨爽老师 协税镇中心幼儿园杨爽老师将幼儿生活体验运用到教学中，绘本中融合了音乐元素，游戏环节层层递进，试听表演中，把桌子当作堡垒进行音乐射击游戏，同时提醒幼儿保护自己，在有趣的互动游戏中提高幼儿感受、表达音乐的能力。 小班音乐欣赏活动《小鸡出壳》李宝琴老师 东辰幼儿园李宝琴老师在课堂中与孩子互动游戏，课堂氛围活跃，课件制作精美，“小鸡出壳”这个动作，老师给予了幼儿想象空间，踢腿、伸手、跳一跳，孩子们丰富的肢体动作，充分表现出小鸡迫切想要出壳的情景，让幼儿体验到音乐和成长的快乐。 　　小班音乐游戏《小老鼠和泡泡糖》吴蓉老师 城关幼儿园吴蓉老师的课堂通过《小老鼠上灯台》的歌谣激发幼儿的兴趣，并且利用了泡泡糖的粘性让幼儿发挥想象力去创编动作，运用夸张的肢体表演，充分发挥了幼儿的主体性，让音乐活动变得生动而有趣。 评课议课、主题教研——“幼儿园音乐活动中如何进行师幼互动” 在评课议课活动中，三位老师对自己的这堂课进行了自我反思和总结，参与活动的老师畅所欲言，对三位老师的课分别给予了高度的评价，并提出了宝贵的建议。区教研室兼职教研员、城关幼儿园学科基地引领团队成员尹丽娟老师在活动小结中，强调了《3～6岁儿童发展指南》《幼儿园保育教育评估指南》的重要性，指出了教学活动设计的理论依据，让教师能够在教学中有章可循。 　　会学比学会更重要，学习是最美的遇见。在教研活动中，大家认真学习，用心感悟，在感受几位老师扎实的课堂基本功的同时，也被课堂中新颖的教学方法，丰富的组织形式，有效的师生互动深深吸引。老师们将以本次活动为契机，在今后的保教保育活动中，扎扎实实地走出一条以教研促成长的道路。