【路在脚下】2022省骨指导青年教师

麦

2022年11月14日下午，麦秀芳老师到儋州市儋耳学校与6名实习老师进行指导、学习、交流。 　　麦秀老师主要从教师成长和编写教案两方面进行指导、学习与交流。教师成长 麦老师提出：当毕业之时，即是大家踏入教师之路。那么，在教师这条路上，要走去哪儿？（目标）要怎么走？（策略） 要走去哪儿？ 教师之路可从教学、教研、德育、职称四个方面，确定目标。 怎么走？ 教学，是教师之根本，老师们要了解新课标，熟知新课标。以新课标作为引领，备课，听课，参加公开课，赛教课，提高课堂教学水平。 教研，是教师成长的催化剂，让教师快速成长；是教师成长的活水，理念灌输，使其思维活跃、能力提升。主动参与教研，参加课题研究等教研活动。 德育，是教师必须必备的能力。教书育人，班主任承担起学生在校的育人工作。俗话说：什么将带什么兵。作为班主任带班，应明确目标。你要把学生培养成怎样的人？管理策略：你采用什么样的方式，去培养他们？与家长的协调关系等方面与大家做了探讨与交流。 职称，不仅是与老师有切身利益，也是每个老师最求上进的目标。要关注职称资格评选，要了解职称评审要求，努力，严格要求自己达成每一项要求。 教案编写 结合在省骨培训中，麦老师分享了崔成林教授教授“学评一体化教学”学习目标制定。双基目标及素养目标的制定区别；低阶目标和高阶目标制定的要求以及教学评一体化设计。 麦老师把自己撰写的六篇教案供大家阅览。 大家一起一起探讨教案编写相关问题：规范教案编写的基本格式、要求、方法；目标、导入设计；内容编写依附目标设计；问题提出是为了完成目标；教法是完成目标的路径等。 通过探讨、交流让彼此对教案编写重新有了解和认知。 　　这次新老教师的探讨、交流、学习活动是一次彼此之间相互学习、提升的学习机会。 老教师引导新老师，为他们走好教师之路做准备。 新教师开导老师，让他注入新的活力与血液，不断更新，与时俱进。 在教学教学之路上，新老教师一起携手共进。