<p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 汇资成源、润物有声</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 主题说明：</span></p><p class="ql-block"> 伟大的教育家杜威先生说过：“儿童有调查和探究的本能，探索是儿童的本能冲动，好奇、好问、好探究是儿童与生俱来的特点。</p><p class="ql-block">对此，我们根据孩子们的兴趣，围绕“手”这一由孩子生活生发的主题，多角度地为幼儿提供机会和创设相关情境，引导孩子们用无穷的想象和创新思维去感知手的世界，让幼儿感受到手的神奇。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 主题网络图</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 课程缘起</span></p> <p class="ql-block"> 老师，你看！我会穿裤子啦！</p><p class="ql-block"> 不要哭，我来帮你……</p><p class="ql-block"> 我可以自己上厕所</p><p class="ql-block"> 我会自己穿鞋子啦……</p><p class="ql-block"> 上了小班以后，我们学会了自己穿衣、吃饭、上厕所.....我们的小手可真能干！</p><p class="ql-block"> 但是它还有很多特别的秘密，一起来看看吧！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 孩子们的“问题”</span></p> <p class="ql-block"> 伴随着问题，我们开启了小手的探索之旅……</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 认识小手</span></p> <p class="ql-block">“我有十个手指，每个手指都是不一样的,那让我们来认识一下手指的名称吧！</p> <p class="ql-block">我们都有属于自己的名字，那我们的手指也有自己的名字哟!通过手指游戏《拇指哥》认识了每根手指的名称（大拇指、食指、中指、无名指、小指）</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 《拇指哥》</span></p> <p class="ql-block">我们还了解到了我们每个人的指纹都不一样，让我们一起来看看指纹是什么样的吧！</p> <p class="ql-block">①弓形指纹：在手指肚上纹形像弓一样弯曲，纹路呈不规则形状。</p><p class="ql-block">②簸箕形指纹：在手指肚上纹线是一边开口的，纹路呈簸箕形。</p><p class="ql-block">③斗形指纹：在手指肚上有同心圆或螺旋纹线，纹路形状看上去像水中旋涡。</p> <p class="ql-block">哇！原来我们的小手上面还有不一样的花纹呢！叫做指纹，你知道指纹有什么用吗？</p><p class="ql-block"> 我们的指纹可以做什么呢？</p><p class="ql-block"> 我们的指纹用处可大啦……</p><p class="ql-block"> 手机解锁可以用到指纹；</p><p class="ql-block"> 门锁可以用到指纹；</p><p class="ql-block"> 汽车开门可以用指纹；</p><p class="ql-block"> 指纹还可以用来打卡和画画哦！</p> <p class="ql-block">教师总结：在观察中使幼儿体会到每个人的手都是不一样的，同时也可了解了指纹的类型，认识到小小的指纹大大的用途。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 手指拓印画</span></p> <p class="ql-block">教师总结：在手指拓印画中，幼儿通过实践操作，感受了手指拓印画的美妙，激发了幼儿对美术活动的兴趣。</p> <p class="ql-block">我还能在指纹上作画噢！一起来瞧瞧吧。</p> <p class="ql-block"> 原来，小小指纹，还有大大用处，我们都要爱护好我们的小手哦~！</p><p class="ql-block"> 还有个小秘密要告诉你们：每个人都有指纹，可爱的指纹各个不一样，全都是独一无二的哦。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 印出我的小手</span></p><p class="ql-block">孩子们通过自主观察，对自己的小手有了初步的了解，接下来我们一起用画笔印出手掌的方式印出自己的小手，我们一起来看看吧！</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 绘本《千变万化的小手》</span></p> <p class="ql-block">教师带领孩子们共同阅读绘本故事《千变万化的手》原来小手这么有趣，那么我们的小手，它还能做什么呢？</p> <p class="ql-block">我的小手可以变成爱心，送给你！”</p><p class="ql-block">“我的小手可以变成相机。”、</p><p class="ql-block">“我的小手可以变成剪刀，咔嚓咔嚓。”</p><p class="ql-block">“我的小手可以......”</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 绘本故事 《会说话的小手》</span></p> <p class="ql-block">通过“手的语言”串起了孩子生活中的点点滴滴。帮助孩子理解身体语言，学会更丰富的情感表达与交流方式。</p> <p class="ql-block">我能用我的小手告诉小伙伴，我来帮你拍照</p> <p class="ql-block">我的小手会比爱心~对你说爱你哦。。”</p> <p class="ql-block">“我还能用小手告诉小朋友要安静呢。"</p> <p class="ql-block">我的小手会说：好的OK</p> <p class="ql-block">我能用我的小手告诉小伙伴，你真棒！"</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 有趣的手影</span></p><p class="ql-block">手影小剧场</p><p class="ql-block"> 一起来玩影子游戏。 </p><p class="ql-block">有的变成了蜘蛛，有的变成了小鸟，有的变成了小白兔…</p> <p class="ql-block">一个看似随意的动作，就能变成各种栩栩如生的动物手影。孩子们发挥自己的想象力和创造力，创编出更多微妙微翘的手影造型哦。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 能干的小手</span></p> <p class="ql-block">孩子们发现小手不仅可以玩好玩的游戏，更重要的是小手还会许多的本领，那么，小手都有哪些本领呢？</p> <p class="ql-block">帮爸爸捶背</p> <p class="ql-block">自己穿衣服</p> <p class="ql-block">自己喝水</p> <p class="ql-block">自己抬小椅子</p> <p class="ql-block">自己刷牙</p> <p class="ql-block">我们的小手可以做很多事，可以扫地、擦桌子、拼搭玩具、剪纸、穿鞋子、穿衣服、吃饭……孩子们不仅认识了小手，了解小手的功能，还能在活动中能自觉地、有意识地用自己灵巧的手做事。</p> <p class="ql-block">与爸爸妈妈们一起来寻找我们的小手可以做些什么吧！</p> <p class="ql-block">《幼儿园教育指导纲要》在指导要点中指出：“社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作、协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。” 我们大人要放手让孩子去做，锻炼孩子生活自理能力和自我服务能力。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 保护小手</span></p><p class="ql-block">随着对小手的探索，孩子们对小手的爱护之情也有所提升，在生活中孩子们也将“七步洗手法”用于实践，洗手也变成了孩子们喜爱的事情。</p><p class="ql-block">每次孩子们在做完游戏后、吃食物前、入厕后，都会认认真真地做一次，把小手上的细菌赶的远远的，让我们的身体棒棒的。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 七步洗手法</span></p> <p class="ql-block">小班幼儿生活经验少，自我保护意识不强，通过安全教育让孩子们了解到如何保护我们的小手，对自己的身体和身边的事情形成安全意识。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 不让小手受伤</span></p><p class="ql-block">孩子们每天用小手做许多事情，自己的手有没有被划破过，怎样才能使我们的小手不受伤？</p> <p class="ql-block"> 平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的东西。我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，还有一些缝隙和洞洞，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的活动和生活。</p> <p class="ql-block">《纲要》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”，而幼儿园的健康教学应与日常生活中的健康教育相结合。首先根据幼儿对手的兴趣作为教育契机，接着认识我们的手并展开讨论，让孩子们说一说我们的小手可以做什么，不可以做什么，应该怎样保护小手。通过亲身的感知体验，使幼儿对手有了更加深入的了解。</p><p class="ql-block"> 关于小手的课程虽然已告一段落，但小手在我们的生活中都能体现，让我们一同关注孩子的小手、关注他们的成长、关注他们的进步吧！</p> <p class="ql-block">图文来源：明 艳</p><p class="ql-block">初审初校：宋诗勇</p><p class="ql-block">二审二校：蔡志忠</p><p class="ql-block">三审三校：曾宗维</p>