夯实线下学科教研力促线上学教共振一实验中学九年级教研活动

碧风*詠缘

思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研讨里收获。为老师们点赞，点亮教研，点亮心灵。 历史学科组 主题：总结上周线上教学存在的问题。一、1.学生不能按时上课情况有些严重，上线挂机的人数在增加,人在心不在。2.个别班级作业不能按时上传，作业质量太差，课堂效率低。3.直播课堂不能提问，建议用视频会议。二、解决问题的方法措施1.课堂穿插随时提问，可提问预习的内容，也可以提问刚讲过的内容，还可以是课堂正讲的问题。提醒学生的注意力；2.抓笔记，课上留出记笔记的时间了，讲完要求学生马上上传笔记，然后督促学生记忆基础知识，适当留些作业巩固本节课的知识；3.对于不能及时到课的学生，及时联系家长或跟班主任联系；4.作业检查要及时，及时反馈信息，对于一些主动性不强的孩子要多沟通；5.线上小测，主抓基础知识，及时反馈家长。 数学学科组 　　本次教研活动主要是两个主题，第一个是针对前段时间的学习，我们进行了一个小测，对小测的成绩进行分析。第二个主题是针对线上教学出现的问题进行交流，找到比较合理的解决办法。 首先是对本次小测成绩的分析，本次考试内容为概率，是比较简单的内容，小测的题也是以基础为主，本次测试因为是线上测试，所以个别同学可能成绩不是特别真实，反映出来的问题主要有：树状图的画法部分学生不熟练，列表法只写数据不画表，概率的表示方法等三个问题，通过会议的交流，大家基本解决了这些问题。 关于线上教学出现的问题有： 学生只挂机不听课，学生课上反应消极，回答问题反应慢，作业抄袭的很多。针对这三个问题，大家一致的意见还是要多与学生交流，提高学生的积极性，课上让学生多回答问题，课堂形式少讲多练，老师的一言堂严重使学生懈怠。检查形式除了课上还可以课下单独进行检查，从而加强对各类学生的监管。 语文学科组 主题：解决网课中存在的问题，学习线上组卷系统程序。 今天的教研首先交流了网课教学中存在的问题：早自习学生到岗的问题，上课不听讲不在状态的问题，作业不能保证的问题……根据这些问题，大家畅所欲言，积极献言献策。比如：早自习要求必须打开摄像头，以便监管；上课还是要少讲，笔记要及时检查；每天的作业检查要限定时间节点，反复督促提醒。 为了更好地组织线上考试，李鑫老师主讲了问卷星程序，逐一讲解，老师们认真学习。为了方便家长了解成绩，李怀慧老师讲了“随手查成绩”小程序的应用。 同时本次教研强调：认真分析测试成绩，针对重点学生做好辅导。 道德与法治学科组 道德与法治组教研主题: 线上教学经验交流 一.使用平台钉钉腾讯会议二.出现或存在的问题1.学生上课不及时，迟到现象严重；2.观看时长不够；3.作业完成不合格，作业质量不高；4.切屏现象严重。三.解决方法1.充分利用组长组内签到上课期间不定时签到；2.让学生来回答问题，少讲多练，引导学生动、多种反馈形式当堂练习3.线上小测，主抓基础知识，及时反馈家长。四.成功经验1.课上利用课代表及时动员其他同学及时反馈课程当中的各种问题，多一些眼睛去监督，课后及时和家长沟通；2.适当降低对学生的要求，有好的地方就尽量多鼓励，多表扬，减少学生对课堂的排斥，有情况及时在家长群通报，畅通家校消息。 英语学科组 主题:线上教学的得与失一、平台依然使用钉钉视频会议或钉钉直播。二、学生学习中存在问题:1.假学现象时有发生。2.早自习打卡很大程度上存在学生不起床的现象。3.假打卡现象时有发生。4.网络卡顿偶有发生。三、成功经验1.课上部分学生先讲，老师再解析重点。2.监控学生课文整理笔记。3.课上少讲，多做口头和笔头联系。重基础。4.提前15分钟或更长进入钉钉会议室，占位置。5.课前把单词和课文的音频发给学生，预习。6.以教材文本为基础，设置贴近中考题型的练习。四、下一轮依托问卷星，进行线上调研测试。 化学学科组 化学组教研一、线上教学问题及解决 利用钉钉直播和视频会议的共同问题：对于第五单无利用化学方程式计算中的过程看不到学生做题过程，无法当堂当场纠正。只能通过作业，进行反馈，影响当堂效果。二、针对杨校提出的作业设计和作业内容进行探讨。1作业设计:学科组对习题进行选择，提高针对性。2.课堂训练内容:以中考考点的类似题为参考进行选择。三、针对下午线上第五单元测试进行商讨1.教师共同对习题进行分析和选择。2.对计算及化学方程式的书写留下做业进行提交。四、对接下来的课程进行调整。 由于第六单元重难点多且不易理解，本组决定线上对第七单元燃烧和灭火先进行教学。 物理学科组 11月14日物理组教研一、线上教学问题及解决 利用钉钉，但是由于线路拥堵，视频会议开不了，只能用直播，但是直播看不到学生，不能对学生有效监管，而且我们讲授的内容是欧姆定律，难度较大，直播看不到学生，学生也看不到画面，解题步骤不好讲解，学生理解难度增大。 解决方法:提前几个小时抢占线路，或者上个老师不要下课进去他的视频会议。二、课堂内容1.重基础，抓基础，少讲多练让学生充分参与进来2.讲练结合，放慢速度，每循环必须有检测，检查学生的掌握情况三、作业的布置:1.要有针对性，所以我们选择性的留作业；2.作业的检查形势多样化。四、针对线上测试进行商讨1.一起对习题进行分析和选择。2.对问卷网出现的问题及时解决五、对接下来的课程进行研讨。确定内容、确定难度、确定方法。 艺体组 艺体组教研主题：专业生培养的方案制定和实施。1.通过听课、评课活动促使教师备好、上好每一节课努力提高教学艺术水平。2.通过组织艺体研讨和交流活动，使全体艺体教师互相学习取长补短不断提高专业素质。3.通过各种艺体竞赛活动的开展，激发学生学习艺体的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力营造出浓厚的文化艺术氛围。4.通过课内教学活动和组织的专业训练活动，培养一批艺体特长生，全面提高艺体教学质量。为明年专业生中考打下坚实的基础。 活动总结 　　九年级网课主要采用线上授课、线下跟踪落实的教学方式进行教学。线上教学进度以学生学习进程为准，适当放缓教学进度；线下通过学生学习终端和平台抓好作业批改、质量反馈等教学任务落实，以保证授课质量。 各学科组教师抓好学生上课组织、课后答疑等工作，不断总结、调整、优化线上教学，使学与教同屏共振，力促课堂效果最优化，在线上学习中的每一名学生都不掉队！