<h3> 为深入推进“双减”政策有效贯彻落实，有效提升小学作业设计质量，我校本着“以作业设计小切口撬动教育质量大提升”的原则，根据语文学科特点和学生特点，布置了丰富多彩的分层作业以及实践作业，分层设计让孩子们的作业不再枯燥单一，变得趣味盎然。<br> 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。秋意正浓，微风不燥。让我们一起看看这些新时代的好少年，抒写出了如何妙不可言的语文作业！</h3> <h3> 品民间故事，巧绘连环画</h3> <h3> 民间故事一直是民间文学的重要组成部分，是口耳相传的经典。<br> 阅读中外民间故事，是五年级上册语文第三单元的重点学习内容之一。为了让孩子们更深入理解民间故事，增强语文学习的趣味性，我们五年级的师生群策群力，不仅课堂上一起演，还拿起画笔，巧妙地把民间故事绘出来。这个难度可不小，但我们的孩子总能给我们带来惊喜。瞧，孩子们绘制的连环画多么精美！</h3> <h3> 花开阅读季，最是动人时</h3> <h3>读书的形式可以多样化，无论你选择纸质阅读还是手机阅读，无论你选择做一本读书笔记，还是写一张阅读记录卡，只要有一颗爱读书的心知道什么书适合自己，知道怎么阅读本书，那么，请相信，书籍会同岁月一起，让你慢慢沉淀，慢慢变得丰富而美丽，让我们走进六年级同学们的阅读记录吧！</h3> <h3> 小小竹节人，勾起你多少回忆？六年级孩子们在学习完《竹节人》一课之后，开始了特色作业创作之旅。让我们一起感受孩子的快乐。</h3> <h3> 良好的作业不仅可以巩固知识、训练方法，更是一个探究、整理、发现的愉快过程，中低年段中，针对不同学习能力、素养发展不同的同学设计分层作业，学生在作业中学习、思考，在作业中收获成就感。学生才是学习的主体，是我们一切教育教学活动的中心。落实“双减”政策，减轻作业负担，培养全面发展的学生，提升学科核心素养，全面深化素质教育、扎实推进新课程改革、全力奔赴美好新生活！</h3>