共研音乐教改促进课堂时效

小辉

---记音乐教育新体系体验式歌唱教学 为贯彻落实吐鲁番市《全面加强和改进学校美育工作实施方案》的精神，落实“以美育人”为宗旨，加强音乐教育改革的步伐，更新音乐教育理念；培养一线音乐教育工作者教育教学的能力，推进我市音乐教师运用音乐教育新体系教学法扎深根、扎好根。2022年11月13日在吐鲁番市教育局教科研中心的安排下，吐鲁番市严志中小学音乐名师工作室派出工作室主持人、火洲名师严志老师，对吐鲁番市、区县三级音乐工作室全体成员及骨干教师共计50人，通过云端开展《音乐教育新体系体验式歌唱教学》培训。 自2017年，吐鲁番市教育系统先后派遣18人次赴北京中央音乐学院学习音乐教育新体系，奏响了吐鲁番市音乐教育改革的号角！于是以吐鲁番市严志中小学音乐名师工作室为基点，先后在近六年的时间中，由工作室骨干成员为专家团队，积极向吐鲁番市一线教师以讲座、现场课、观摩课、素质型展演等方式，推进学校音乐教育新体系。音乐教育新体系在吐鲁番的推广和运用，得到了社会的认可，学生的喜爱、教育系统领导和音乐同仁们的高度赞誉。 时至今日，为了更好的推进音乐教育改革，让每一位音乐教师运用新体系、会用新体系、爱用新体系，并与全国音乐教育接轨，特意安排了本次新体系体验式歌唱教学线上培训。此次培训让参训教师受益匪浅，让老师们对新体系有了更深层次的认识和理解，同样也意识到近几年新体系课堂教学中所走得弯路，为今后音乐教育改革的延伸和音乐课堂质量的提升指明了方向。 本次讲座严志老师以新体系的产生与发展为开篇，讲座中提到素质型音乐教育新体系是结合世界三大音乐教育体系的优点，结合我国国情推广的符合我国现代教育的音乐教育新体系。严老师以音乐教育新体系体验式歌唱教学为本次培训的重点，并分别对《小猫钓鱼》、《丰收之歌》、《我抱着月光，月光抱着我》、声势《命运交响曲》、声势及体态律动《土耳其进行曲》、《春》等新体系优秀课例进行细致分析与解读，并与参训教师在云端进行了热烈的探讨和交流，深度分析案例的优点在哪？运用了哪些新体系歌唱教学的方法？为什么好？从而带动全体参训教师在课程理念上的提升。 在互动环节中乌鲁木齐市米东区教研员孟老师、昌吉州音乐骨干教师王老师，吐鲁番市包秀琴、肖雪、王颖、任秋雪老师等众多教师积极参与讨论发言，将此次培训中各个环节好的感悟和收获，与自己多年的音乐课堂教学相结合分享给大家，更加鼓舞了中青年教师们扎根课堂教学，深研教材、精心备课、将新体系体验式教学教法充分运用在自己的教学中。 鄯善县音乐名师工作室的主持人海英老师对于课例《丰收之歌》教学片段进行了自己的分析:新体系音乐教育的核心是“新双基”指音乐情感体验和音乐活动经验。《丰收之歌》的教学环节，教师从自然的启发式谈话导入，出示图片鼓励学生模仿农民伯伯扬麦、打谷等场景，朗诵歌词进行初步情感体验，让学生很好的建立了感知基础经验。严志老师又对案列进行了细致分析：在这个过程中，孩子们的声觉与动觉一起参与联觉，增强学生对音乐内在情绪的感受与体验，并感知音乐速度和动作频率的变化对情绪的影响，对于体验式歌唱起到了很好的作用。 此次讲座通过课堂实例直观有效的帮助参训教师提高自己的教学能力、提升教学活力。启发了教师们在实际的教学过程中，需要做到活学活用和知识技能的掌握，让学生通过视、动、听来真正实现“音乐属于每一个人”的音乐课堂。让我们把实用、好用、善用的新体系教学扎根在音乐课堂教学中。让我们怀揣梦想与热情奔跑在新体系实践与探索的道路上，为吐鲁番市的音乐教育事业助力！ 　　供稿：王颖李雪莹 编辑：海英马玮审核：严志