<p class="ql-block"> 当三尺讲台化作云端相见，身为教育人，不忘的是教育的初心，牢记的是教育的使命。撷一束光阴，抚过心间。唯有教研的芳华，沉香流年。为进一步克服线上教学时间紧、任务重、隔屏教学的特殊性，更为了引领小学英语教师更加科学、合理、规范地布置线上词汇作业，让学生进一步巩固课堂所学的知识，利用课堂所学的知识训练自己的语言运用能力，提高英语的交际水平。让学生从作业中获得积极的情感体验，形成有效的学习策略，获得有效的学习效果。2022年11月15日下午，西宁市玉井巷小学联合七一路小学和大同街小学，展开了以“词汇作业巧布置和有效督促”为主题的线上交流分享会。此次交流会由七一路小学邱军副校长主持，来自三所小学的英语教师就研讨主题进行有针对性的分享。</p> <h3> 来自大同街小学的唐万青老师，从单词拼读、单词归类、词汇题型练习以及单词梳理四个方面详细阐述了他们学校英语教师在词汇作业的设计上的独到的见解~~</h3> <h3> 来自我校的赵枫霞老师从口头表达类作业、动手实践类作业、理解运用类作业三个方面以及各年级多种形式作业布置方式助推词汇学习的方方面面进行了详细的分享。不论是低段的动手实践作业还是极具诱惑力的趣味性作业，都极好的调动了孩子们学习英语的积极性和主动性。将英语作业与绘画相结合，使绘画真正为英语教学服务，这有效地培养了学生的创新思维，使学生的个性得到充分的发展。都极为贴合低段孩子们心理和生理的特点，通过布置各种形式的绘画所展示出来的词汇渗透类作业，都让人眼前一亮~~ 瞧~~孩子们稚嫩的小手和活跃的思维让他们的作业熠熠生辉~~</h3> <h3> 中段老师为了更好的督促孩子们的词汇学习，布置了以单词替换为主的情景交际作业，比如课本上的看图写话，词句造句，智能作业当中的此类练习。而且为了养成学生良好的英语学习习惯，每次作业会布置几个单词背诵，一方面是不给孩子增加太多负担同时也是让他们有成就感。从而提高英语学习兴趣。对于中年级段的学生来说已经具备了一定的学习能力，鼓励他们去总结我们学过的某一类单词，有助于孩子们熟悉拼写规律，对于学生的单词分类能力也是一种锻炼。同时还从以下几个方面进行词汇的学习。比如：听录音、基础性作业、单词的听写、单词替换练习及词汇题型练习。不论是何种方式的督促，无一例外的都在一定程度上对孩子们词汇的学习打好了基石~~ 看~~精彩纷呈的作业让人赏心悦目~~</h3> <h3> 高段的老师更是根据学生的学情出发，从作业再设计、作业巧评价等方面探索小学英语线上作业优化设计的新方法，力图让英语在线教学真正落到实处。从基础巩固作业到创新思维导图作业，充分合理利用信息技术，利用钉钉、qq等软件进行此类作业布置。更是在作业评价方面，为了让线上作业布置落地、让学生收到来自老师“隔空”的监督，老师们充分利用云端优势，最大化实现“一对一”与“一对多”的个体评价与集体评价相结合的评价方式，通过一场场师生之间别开生面的“座谈会”，助力优化作业设计，有效推进教学目标达成~~ Wow~~我们快来一睹为快吧~~</h3> <h3> 来自七一路小学的王照珺老师，从基础类作业、综合应用类作业、拓展类作业及有效督促的方式方法上详细阐述了他们学校英语教师在词汇作业的设计上的实实在在的做法和收获~~</h3> <p class="ql-block"> 分享研讨的最后，七一路邱军副校长进行了归类、总结，更是给屏幕前的老师们罗列了重点，引领了方向，让老师们以此次活动为契机，就线上词汇作业的布置做到心中有数，让巧妙地作业设计与有效督促更好地服务于教学，让我们的孩子们真正体会到“玩中学、画中学、演中学”的幸福和乐趣。 </p> <p class="ql-block"> 我校牛英霞副校长高度肯定了此次教研的重要性，希望老师们在接下来的线上教学中再接再厉，收获别样的精彩。教研室李霞老师更以：“围绕主题、贴合度高”对此次活动进行了肯定。</p> <h3> 总之，“研讨虽止，探索无尽”今天分享交流后的思考和实践一定会在老师们接下来的线上教学中开花、结果。期待疫散花开时，你我满载归校园，教研---我们一直在路上......</h3> <p class="ql-block">供稿：袁 晓</p> <h3>审核：牛英霞</h3>