聚焦研读新课标明确航向赋师能 ——彭原初中“学习研究落实新课标”活动纪实

繁花落尽伊人梦

为贯彻落实《新课程标准》，帮助教师了解并认同新课程的基本理念，在思想上和行动上做好实施新课程的准备，保证新课程实践工作顺利进行，2022年11月12日下午，我校在综合楼四楼会议室举行了彭原初中“学习新课标研究新课标落实新课标”专题研讨活动。 　　学校高度重视此次研讨活动，邵永博校长和领导班子成员全程参与，并希望老师们能用新理念指导教学、用新标准完成课程、用新教法革新课堂，要“涵养学生学科品格，提升关键能力”，让广大教师和管理工作者熟悉新课标要求，更好地实践运用新课标，提升管理水平和教学能力。 　　教务处刘圆圆主任担任本次活动主持。 　　语文教研组组长张利华老师解读《语文课程标准》，她认为2022年版语文课标最大的亮点是：课程内容主要以学习任务群组织与呈现，分3个层面设计了6个学习任务群，追求课程内容、学生生活、语文实践之间的融通。改变了过去知识点、能力点的线性排列，改变了逐点解析和逐项分析的习惯，将静态的知识转化为动态的语文实践过程，从而切实提高了学生的各项能力。意在打破一直以来孩子们死读书、读死书的状况，改变我们教师一直以来被人诟病的，教出来的都是书呆子的现状。 　　数学教研组长温亚斌老师认为课程内容结构化，有利于克服教学中知识点的逐点解析、技能的单项训练等弊端，引导教师主动变革教学实践，从关注知识技能的“点状”“传输”自觉变革为关注学生对知识技能的主动学习和思考，关注教学的关联性、整体性，关注学生在主动活动中所形成的知识、技能、过程、方法、态度、品格、境界的综合效应，关注学生核心素养的养成。 　　英语教研组长马文娟指出：新课标强调有意义的语言学习，将主题和语篇结合，以主题为引领、以语篇为依托，以意义探究为目的，将各要素建立起关联。在英语教学中，语篇应符合学生年龄特征和兴趣爱好，从而激发学生的学习动力。再者，承载主题的语言知识和语言文化的语篇也必不可少，语篇应贴近学生的学习、生活和社会实际，这样才能引起学生的共鸣和思考，在教学过程中即培养了学生运用语言的能力和思维能力，又有助于学生了解各国不同的文化，通过比较文化差异，坚定文化自信，涵养国家情怀，更加体现了英语课程育人价值的重要性。 政史地教研组长左妮妮老师 　　她认为新的课程标准更加的贴近学生的真实生活，以学生的真实生活为基础，增强课程内容的针对性和现实性，引导学生发现问题、分析问题、解决问题。建立了主题鲜明、线索清晰的内容框架，道德与法治课程以“成长中的我”为原点，将学生不断扩大的生活和交往范围作为建构课程内容的基础，依据我与自身，我与自然、家庭、他人、社会，我与国家和人类文明关系的逻辑呈现教育主题。 艺体教研组组长司凤老师 　　新课标的修订由音乐课标转为艺术课标，根据音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲影视等课程的育人内涵及指向，凝练出了“审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解四个核心素养”。音乐教育要坚持以生为本，章显美育的功能。作为新时代的教师，我们要用认真、严谨的工作态度对待每一位学生，对待每一堂课的教学。在教学中多思考，多创新，多反思，认真学习新课程标准，领悟课程的理念，能够更好的运用到教学实践中来。 　　理化生教研组长夏玉婕老师对比义务教育物理课程标准2022年版和2011年版，主要变化在课程目标和课程内容。 　　2022年版课标进一步明确的义务教育物理课程旨在：帮助学生从物理学视角认识自然、解决相关实际问题，初步形成物理自然观；引导学生经历科学探究过程，学习科学研究方法，养成科学思维习惯，进而学会学习；引领学生认识科学、技术、社会、环境之间的关系，形成科学态度和正确价值观，增强社会责任感、民族自豪感，为成为“有理想、有本领、有担当”的时代新人奠定基础。 　　最后，刘圆圆主任对本次活动进行总结讲话：通过本次研讨活动，各教研组要把课标作为教学行为的“指南针”,不但要研究性地学,更要创新性地做，让课标标准真正落实到每一节课中，彻底克服课标与教学“两张皮"现象，体现教、学、评一致性。 　　本次活动使老师们进一步加深了对新课标的认识与理解，对今后教学将起到实质性的指导作用。全面掌握新课标并非一朝一夕就能实现，老师们将利用课余时间，静下心来认真学习和研读新课标，从而促进教师自身教学能力和专业能力的发展。老师们定能带着自己的收获，精心走好教学的每一步，为孩子们播撒知识的种子，凸显学科素养的价值，为提升我校教学质量再上新台阶而努力工作。 美篇审核：邵永博刘圆圆美篇制作：夏玉婕