“项目化学习”是目前教育教学研究中的一个热点话题，也是新课标中实现学科探索的重要形式。为积极推进项目化学习，增进教师们对项目化学习的认知，提升教师们对项目式学习的实施能力。11月15日下午，西安经开第一学校小学部高段数学教师聚集一起召开了高段数学教研会，会议分享了小学数学项目化学习的相关案例，大家集思广益，探讨教学新模式，会议由张云帆老师主持。 <div style="text-align: center;"><b>学习篇</b></div> 首先，全体老师认真学习了《课程标准》中的相关理念，听取了首都师范大学马云鹏老师关于“图形与几何”模块的课程标准解读，马老师建议全体老师能够加强学科的整合和综合能力，明确课程理念，确立基于核心素养的课程目标。 <h3 style="text-align: center"><b>分享篇</b></h3> 周墨娇老师和我们分享了一节小学数学项目化学习的案例，视频中项目化学习的方法是老师针对社会生活中的实际问题设计的，主题明确、思路清晰，旨在提高学生综合运用所学知识解决问题，整堂课以生活情境展开项目式学习，学生经历头脑风暴，学生在整个活动中观察能力、思考能力、表达能力都有不同程度的提升，体现了新课标的理念和价值，值得我们学习和借鉴。 <div style="text-align: center;"><b>交流篇</b></div> 活动全程老师们的学习热情高涨，认真记录，对于案例中的亮点进行探讨和交流，并且能结合自身教学的实际情况对项目化学习的特征进行解读，大家集思广益，梳理概念、剖析方法，进一步理解了什么是项目化学习，参会教师分享了自己在项目化学习领域的探索历程，分享了宝贵的实践经验。 <div style="text-align: center;"><b>总结篇</b></div> 最后，高段数学教研组长韦颖老师结合自己的学习经验，再次强调了项目化学习的重要性，肯定了老师们对于项目化学习的研究和落实，同时也对全体教师出了要求：认真学习新课标，钻研项目式学习的理念，在学深悟透中汲取奋进的力量，在学以致用中融汇贯通。 本次活动，进一步加深了老师们对项目化学习的认知，对于如何开展项目化学习，也有了自己的目标和计划。道阻且长，我们相信未来在全体老师的努力下，项目化的探索之路会更加畅通，项目化学习一定能在数学教学中谱写出新的篇章。