云上国培线上沟通国培走进你我他——记吉林省国培计划（2022）乡村振兴重点帮扶县幼儿园培训

小太陽

11月5日-12日，我们参加了吉林省教育学院教研办组织的国培计划（2022）——乡村振兴重点帮扶县幼儿园教师培训项目，使我市幼儿教师能直接通过线上形式，聆听各位专家的精彩讲座，在这九天的学习研讨中，让我们学习了优秀幼儿园的办园精髓，知道了《幼儿园保育教育质量评估指南》在工作中的运用，对师幼互动方面进行了解惑，通过分享教师的工作现状，学习调适自身状态，受益良多。 吴琼教授讲座 教授简介 教师线上认真学习中 教师课后心得小结 为了提升师幼互动的质量，营造良好的互动氛围，促进教师的专业成长，推动教师的自我反思，使幼儿得到有效的支持和更好的发展，于11月5日上午在线上举办国培系列教育活动——“师幼互动质量的内涵解析与提升策略”专题讲座。本次讲座由东北师范大学吴琼教授主讲。在培训中，吴琼教授以真实、生动、丰富的案例，通过不断设问和引导老师们思考的方式，从为什么要提升师幼互动质量；以实践内容为参照，分析师幼互动质量的内涵；以活动案例为内容，掌握师幼互动质量的提升策略这三方面内容展开讲解，深入浅出地围绕师幼互动进行了有效解读和专业剖析。在教师们的认真学习下，围绕幼儿园class评估系统，老师们总结并从三个维度分享了一些观点：教师要为幼儿营造积极氛围，在尊重理解中支持个性化发展；发挥榜样作用，在活动中正确引领幼儿成长；多使用开放性语言，为幼儿搭建成长平台。本次讲座圆满结束，学员们也表示自己的收获颇丰。幼儿与教师作为幼儿园教育活动中的主体，是双向互动的关系。正如吴教授所说，我们应改变“教师中心”的思想，从终身发展的角度看待儿童发展，改进日常中的师幼互动质量，本次培训再次审视了师幼互动的要义，指引教师需回归儿童立场，在细节之处、在温度和情感之中体现教育过程，与儿童建立更加温暖和谐的师幼关系，开展更有力、有效的师幼互动，提升教师自身专业发展水平，与儿童共同成长，我们期待高质量的师幼互动让每一天的教育遇到更好的故事！ 张玉芙教授讲座 教授简介 教师们线上认真学习中 教师课后心得小结 张玉芙专家用一下午的时间和我们分享了“幼儿玩科学，我们看得见”，通过张教授毫无保留的把自己在生活和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出的讲解。学员们了解了，《幼儿园保育教育质量评估指南》，玩科学—深化办园思想，打造特色的办园共识—人和，学前儿童科学启蒙教育与幼儿个体发展，玩科学—顺应新时代为培养具有科学素养小公民奠基，玩科学—挖掘周围环境的影响，案例《豆子与种植》，玩科学—科学教育的目标等等内容。作为一名从事教育一线教师的我们来说是对教学理念的一次大更新，思想的一次大飞跃。在培训中学习到了很多实用的技巧和先进的教学观念，和要坚持儿童立场，聚焦的是教育过程，师幼互动及科学评估，过程与支持，教师基于儿童的视角，支持积余儿童更有效，更适合的影响，关注幼儿整个学习过程。在理论的支撑下，相信，所有的教师们回到幼儿园岗位中定会将此用于实践，以此更好的促进幼儿教育的发展。 白丽萍教授讲座教师课后小结心得 白丽萍专家用一上午的时间和教师们分享了“游戏精神是幼儿健康成长的内在需要”，通过专家的解读，教师们了解到，游戏精神的内涵是按照儿童的样子来培养儿童，尊重幼儿游戏天性。幼儿园要以游戏为基本活动，珍视幼儿游戏的独特价值，让幼儿亲身体验游戏。游戏中蕴含着儿童的天性与精神。当游戏成了儿童的天性，那么儿童游戏的神圣权利则不可被侵犯与剥夺，而保障这种神圣天权的使命便落到了我们教育者的身上，成了教育不可推脱的职责。生命之初的儿童，越是远离成年期，儿童的童年特质就越发地浓郁与深厚。通过今天的讲授让教师们感悟到作为幼儿教育而言，强调对儿童天性的尊重与顺应就远比后天的规训和教导更加重要。因此，在幼儿园的教育教学中，教师们要多鼓励和支持儿童，游戏精神的释放与表达以及游戏活动的形式参与，并自始至终地以儿童的游戏精神贯穿并融入其中，遵循自然法则、任何无视儿童游戏及其游戏精神的幼儿教育及教学，都势必步入压制儿童天性的异化之路。因此我们要尊重幼儿天性发展。 高伟教授讲座 教授简介 线上学习中 教师课后心得小结 高伟教授用一下午的时间和我们分享了《可持续发展理念下幼儿园的自然教育实践探索》，通过专家解读，教师们了解了要以文化促发展，引领自然教育课程实践，要充分的重视孩子的天性。教师要做到，以研促教，同研共学，提升自然教育质量，认识“教”与“研”的重要性，老师们通过教研获得新的知识和总结，将理论与实践相结合。还要充分利用园所资源，创设自然、真实、开放的教育环境，并且要生活化、自然化、因地制宜，要充分的挖掘身边的资源进行环境创设。开设形式多样的活动课程，拓宽自然教育途径。对幼儿的教育要充分的融入到生活当中。通过讲解教师们还了解到在可持续发展理念下，教师在教育中要做一个发现者、启发者、统筹者和策划者，为教师们在今后工作中指明了方向。 李大维教授讲座 教授简介 认真学习中 教师课后心得小结 李大维教授用一上午的时间和我们分享了《幼儿园保育教育质量评估指南》，通过李大维教授深入浅出的讲解，教师们学习到了早期保育与教育价值、提高早期保育与教育质量的政策与政策杠杆、幼儿教育质量内涵、幼儿教育质量的要素、幼儿教育质量要素关系、高质量幼教机构的标准、幼儿园教育质量评价、幼儿园教育质量评价研究理论框架、评估指南内容。作为一名从事职业教育的一线教师们来说，通过本次学习，让教师们明确了教师该怎样进行保教工作，并能更好地把工作做到位，它给予了我们保教工作的启示。让教师们明白了提高保教质量是教师必备的职业行为准则，有了这种崇高的精神，才能真正理解孩子，才能把情感倾注到孩子身上。使教师深深爱上这份幼教事业，对教育充满热情与兴趣，对幼儿充满爱心，从而促进良好职业道德的形成与巩固。 沙原教授讲座 教授简介 教师们认真倾听 教师课后心得小结 通过沙教授全面且深刻地分析了教师职业倦怠的原因及如何走出倦怠，对教师们今后的教学工作有很大的帮助。也让教师们看到了作为一个教育者可以达到的高度与深度，沙教授通过对理论的深刻剖析，以自己独特的见解来告诉教师们幼儿园教师职业倦怠及调适。既有理论高度，又有生动的案例，让教师们收获很多。相信在专家的引领下，教师们会积极面对工作、乐观向上，学会自我调适。 “水本无华，相荡乃成涟漪。石本无火，相击乃发灵光。”愿本次培训的教师们每一天都学有所获！ 在此也向关心、支持此次培训的领导、专家和负责组织培训的沙原主任表示感谢🙏。最后，衷心祝各位领导、各位专家、各位老师身体健康、工作顺心、学习愉快！