<p class="ql-block">面对新世纪，新形势，幼儿教育就有新任务，就是趋向科学教育。我们认为科学教育就要从幼儿园开始，必须从小对幼儿进行科学启蒙，不仅是知识启蒙，还包括兴趣和态度的启蒙。有些教师认为：对幼儿的科学启蒙就是向幼儿灌输一些粗浅的科学知识，甚至理解为只是让幼儿学一些简单的儿歌、唐诗、看一些画册，回答一些日常生活的问题，没有正确引导幼儿去观察，去思考，去动手，从而使他们从小爱科学、学科学，自然而然走上了科学的启蒙。我们凯乐奇生态幼儿园一直秉承着幼儿成长基于自然，发现源于体验的理念。让幼儿在探索中成长，成长为新世纪的接班人而努力。</p> <p class="ql-block">我们认为对于幼儿来说，所谓的科学知识并不是外来的，强加的，而是他们自己在自然生活中科学探索过程的自然结果。</p> <p class="ql-block">尽管幼儿的心智尚未成熟，对世界的认知也很粗浅，特别是在大自然中听到的，看到的，但他们总是怀着一颗好奇的的心去观察，去疑问，往往比成人有着更多，更真的情感投入。</p> <p class="ql-block">要想使幼儿能够掌握更多的科学知识，就要为幼儿营造一个宽容、自由、温馨和谐的教学氛围，有利于调动幼儿的求知欲望和探索知识的兴趣和积极性，从而形成教师乐教，幼儿乐学的良好局面，形成民主，平等和自主，自愿的新型的师幼互动关系。</p> <p class="ql-block">总之，只要老师精于指导，幼儿勤于思考就能充分发挥师幼互动的功效，既能把幼儿带进科学那个宝库，又能使幼儿健康活泼地成长。</p>