双向预约共教研，携手并进同提升——记高密市崇文中学与立新中学举行初中历史学科双向预约活动

小酒窝

为提升学校青年教师的业务能力，打造高效课堂，推动基于新课标的“教学评一致性”课堂教学改进行动，2022年11月9日上午，高密市崇文中学与立新中学开展了双向预约“同课异构”教学研究活动。两校优秀青年教师——赵倩老师和高宇老师就九年级下册第8课《第一次世界大战》进行同课异构。高密市教科院初中历史学科教研员凌广杰主任和两校历史老师共同参与了本次教研活动。 　　第一节是由崇文中学赵倩老师执教。赵倩老师学习目标叙写规范，评价任务设计合理，史料丰富，利用文字史料、地图史料帮助学生理解课堂。通过总结归纳知识点、小组合作等方式推动学生学习。 第二节课由立新中学高宇老师执教。高老师语言干脆、指令清晰、设计科学，极大的激发了学生的思维和积极性。从单元大概念挖掘到课堂小结，从匈牙利纪念碑导入到“一战”带给我们的启示，从战争缘由探索到过程梳理，教学评贯穿始终，利用时空轴、史料、追问等多种方式帮助学生理解，给我们提供了一节高效课堂。 　　老师们都在认真观课记录。 　　最后一节课，全体老师进行了评课。首先两位老师就课堂设计和实施进行了自评。葛娜老师从两位老师的课堂环节进行了评课，王英芹老师从习题巩固和作业设计方面分别给与建议和肯定，宋秀芝老师指导历史教师应该热爱自己的课堂。最后凌广杰主任详细地对两位老师的课堂进行了一一点评，给与肯定和指导建议。也给我们全体历史老师提出了教学建议：（1）历史老师要不断提升学科专业素养，多读书。（2）课堂要进行大任务设计，大任务才能促进评价量规的使用与课堂教学的有效融合，要放手给学生大任务。（3）要区分评价任务与教学活动，教学活动是评价任务的具体化。（4）要进行大概念教学。（5）要基于学情备课，对于学生的学习要有诊断，从而有效推进课堂实施。 　　通过本次教研活动，老师们在观课、评课中受益良多；不仅实现了课堂改进成果的互鉴互提升，更让我们看到了青年教师成长的迅速。以此为契机，我们将继续推动课堂改进行动。