<p class="ql-block"> 时光荏苒，不觉间已进入本学期第十一周。本学期虽已过半，语文组全体成员却从未停止对《语文课程标准》的学习。本周语文组利用集体备课时间，以备课组为单位，继续开展了研读学习《语文课程标准》的教研活动。</p> 初中组学习剪影 学习心得 <p class="ql-block"> 义务教育语文课程培养的核心素养，是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。在交流研习中，老师们重点关注了课程实施中“体现语文学习任务群特点，整体规划学习内容”的教学建议。语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性。设计语文学习任务，要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。</p> 高中组学习剪影 学习心得 <p class="ql-block"> 《普通高中语文课程标准》明确指出“普通高中语文课程，应使全体学生在义务教育的基础上，进一步提高语文素养，为终身学习奠定基础，为传承和发展中华文化、增强民族凝聚力和创造力发挥独特功能”。新课标给我们指明了方向，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习积极性，创造性。新课标也在提醒我们，语文学习要由封闭向开放转变，坚持生活化、社会化、信息化的大语文教育观。</p><p class="ql-block"> 在交流学习过程中，老师们特别关注到新课标中的一个突出板块——教学与评价建议。语文学科有着丰富的人文内涵，可以说它最能影响一个人的精神世界。新的课程标准在“评价建议”部分，对语文课程的评价提出了新的实施原则、方法和策略，并为实施留下了一定的创造空间。语文课程评价要立足于现代社会要求学生所具备的语文素养上，我们的评价要让社会认可。</p> <p class="ql-block"> 总之，一切的革新，必须在实践中提高，在探索中前进，道阻且长，行则将至，行而不辍，未来可期！</p>