静宁一中历史教研组2022—2023学年第一学期第四次教研会

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2022年11月10日，静宁一中历史组教研会如期举行。本次教研会有三个方面的内容：首先是李振宇老师作主旨报告，紧接是全组成员对青年教师王昊的公开课进行点评和指导，最后是历史教研组组长侯健兵老师就疫情防护、教学管理等方面作了重点强调。 本期主讲人简介：李振宇（1970—）男，威戎镇人。研究生学历，中学历史岗高级教师。1992年至今在静宁一中任教，2000—2004年任静宁一中初中部年级主任。中国教育学会历史专业委员会会员。1994年加入中国民主同盟，2016、2020年先后当选为民盟静宁县第一、二届委员会委员，现任副主委。2021年当选为民盟平凉市第四届委员会委员。曾任第十四、十五届县人大代表。2004年获县“优秀人大代表”称号。2021年任静宁县第十届政协委员。主持或参与省市级教育课题研究4项，分别获“良好”或“合格”质级。在省市级刊物发表论文10多篇。2004、2005年先后被评为平凉市高中历史骨干教师、平凉市高中历史学科带头人。其中1995、1998、2011、2015年先后四次被中共静宁县委、静宁县人民政府授予“教师标兵”“优秀教师”“教学标兵”等称号。为《静宁县教育志》《人物春秋》《静宁一中校史》（2006版）主要撰稿人，并任后者编委。业余坚持文学创作，出版《快递一号》等个人诗文集6部，2019、2021年两次获静宁县委、县政府成纪文艺奖。 本次研讨会第一项内容是李振宇老师作了题为《挖掘本土革命史材，赓续红色文化基因——以我校学生历史社团的一个研究性学习活动成果分享为例》的主旨报告。 首先，李老师谈了此次报告的基本框架。主要有：指导思想、探究创新活动理念、探究创新活动目标、探究创新活动准备、探究创新活动过程及成果。 接着，李老师就“关于静（宁）会（宁）三军大会师的几个问题”展开详尽论述。首先是关于会师的时间、地点问题，李老师分别作了阐述，得出了三点成果：就“关于红军在静（宁）会（宁）会师时的行军路线”问题，得出：（1）一方面军先遣团一直到静宁和会宁交界处的界石铺、老君铺一带。（2）二方面军的行军路线经过静宁会宁交界处的界石铺直达会宁城。（3）普遍使用的《红军三大主力会师示意图》，清晰而具体地标注出了红军三大主力会师的三个具体地点：界石铺、会宁城、将台堡。 “关于三大主力红军会师这一历史事件的命名问题”，李老师谈了自己的感想，作为历史专业学习者和从教者，既要潜心教学也要关照现实关注故土，由本土革命历史文化出发赓续红色文化基因。最后，李老师就“界石铺在红军静（宁）会（宁）大会师中的中心基点作用”介绍了九点结论。 第二项内容，全组成员对青年教师王昊的公开课进行点评和指导。首先由王昊老师陈述公开课的设计想法。 肖宇老师评课：设计紧凑；有完整的课程标准、核心概念、重难点等，做到有抓手有目标；利用视频导入调动学生积极参与。给出的建议是课堂提问要做到整体统筹。马红强老师评课：过程完整，史实详实，节奏紧凑；善于激发学生思维，问题设计能够抓住学生的兴趣点，促进学生积极回答问题。同时就本节课谈到该课内容较多，一课时不够全部处理。张辰老师评课：符合课程标准要求，环节完整合理，过程流畅。侯晓峰老师评课：视频导入效果好；时空定位把控准确；史料选择较好；讨论问题设计短小精悍。王懂方老师评课：语言干练，台风稳健；环节完整紧凑，问题设计新颖有亮点，教态大方。 李振宇老师评课：基本功扎实，语言表达规范，语速合理得体；板书认真简洁；对课堂的处理达到课程标准要求。同时给出了良好建议和热忱期待：继续加强整体设计升华主题，对标优质竞赛课；强化活动环节，给予更加充分的时间；要“大破大立”，由课堂教学出发，关注历史教育以及学术前沿，要树立“名师”目标。侯建兵老师评课：肯定的方面：1、课堂设计依托课标，紧扣教材，学习任务和目标清晰；2、教学过程中逻辑严密，注重时空观念、史料实证等历史学科核心素养的落地，充分体现了论从史出的历史学科的基本精神；3、课堂气氛活跃，充分调动学生，凸显学生主体地位，对学生的回答能够给予及时评价；4、课堂练习中，针对学生做错的问题，引导学生在究错中寻找错误关键，在纠错中规范答题，总体讲题透彻清晰。两点建议：1、集体提问与个体提问依据任务有机结合，进一步提升学生课堂参与度；2、大胆放手，增加学生自主阅读史料，提升学生独立解决问题的能力。 第三项内容，历史教研组组长侯健兵老师就疫情防护、教学管理等方面作了重点强调。 首先是提醒和要求本组成员严格遵守防护规定，坚决执行好学校要求。在教学管理方面：1.组织好课堂教学，降低起点。要重视课本上的定理、公式、概念的解读；重视后四百名学生学习中简单问题复杂化；作业设计要有选择性。2.做好培优补弱工作。教师要与学生双向互动；重视重难点和易错点；关爱学生，及时释疑解惑；晚读时要进行单个辅导等。3.作业布置。数量合理，尤其重视质量提升；注重分层，依学情布置。4.注重归纳总结，花5—7分钟时间进行归纳小结。5.不被PPT所束缚，页数控制在15页左右，要有清晰的学习目标、重难点等。6.重视备课组会议，开好备课组会议，达到对学情的全面把握。