为进一步提升毕业年级教育教学质量，11月11日，县教研员一行莅临我校，对初四年级各学科及初三年级生物学科的教学情况进行调研。<div> </div> <p class="ql-block"> 我校十四位教师呈现了14节高质量的常态课，教研员深入课堂，校长史雷、副校长曹国超全程参与听评课。</p> 语文教研组 董小建老师注重诗词的整合，以表格形式将诗中的关键点整合在一起，纵览人物豪情，细观其心志，感悟其心境。 郭发亮老师注重将名著阅读融入到日常的学习中，注重夯实文言文字词教学。 <p class="ql-block"> 教研员郭莉莉老师建议，经典文本要教概要，非经典文本要大胆舍弃；要学会整合，注重整合；要读写共促，读写共生，整合教学配合写作。</p> 数学教研组 <p class="ql-block"> 孟净净老师课堂训练充分，结合图形落实到位，认识相关的概念，教师分析到位，点拨精准，课堂设计细致，给学生很好的引领作用。</p> <p class="ql-block"> 赵鑫老师基本功扎实，从生活实际引出课题，激发学生的学习兴趣，整节课给予学生充分的时间进行探究，注重发挥学生的主体作用。</p> 英语教研组 <p class="ql-block"> 王强老师在授课过程中对涉及知识点进行精讲教练，夯实基础知识，为能力提高打下基础；听前活动到听后活动的静心设计，为学生的大语量输出提供丰富素材，培养学生综合运用语言的能力，培养学生核心素养。</p> <p class="ql-block"> 李金月老师围绕保护地球，资源再利用的主题展开教学，注重课堂追问，培养学生发散思维，注重总结性语言的示范，培养学生的综合语言运用能力，读后延伸活动，对学生德育培养效果明显。</p> 物理教研组 <p class="ql-block"> 邵文老师熟练运用多媒体技术，提升了课堂效率；重视学生实验，通过学生实验激发学生学习的积极性，培养了学生浓厚的学习兴趣；语言风趣幽默，有感染力，能渗透思想教育。</p> <p class="ql-block"> 杨盼盼老师将课本知识进行整合，让学生对整章知识有整体的全面的感知。教学过程中注重知识点的总结和对比，采用表格的形式进行对比，形象、生动。讲练相结合，巩固提升了课堂教学效果。</p> 化学教研组 <p class="ql-block"> 阮守朋老师课堂教学思路清晰、教学方式灵活，教学效果达成度高；重视培养学生的学科素养；教学过程重视实验教学，激发了学生参与课堂的积极性，提升了学生学习化学的兴趣；教学环节中巧妙恰当地渗透德育教育，充分彰显了学科的育人价值。</p> <p class="ql-block"> 王群老师教学过程中注重引导学生温故知新，采用视频，实验演示等多种教学手段，提升教学效率；重视因材施教，分层教学，使得不同层次的学生均学有所获；让学生体会化学源于生活，又服务于生活，充分感受化学学科的魅力。</p> 政治教研组 <p class="ql-block"> 石艺艺老师注重新课标的研读，依据新课程标准制定素养目标；注重学生习惯的培养，注重通过图片、材料、视频等素材让学生去探究和思考，得出结论，体现学生的思维过程，符合学生的认知规律。</p> <p class="ql-block"> 郑晴晴老师注重学生核心素养的培养，从教学目标的设计到教学过程的引导再到寄语式结课引导学生感受大国担当，增强国家认同感，培养全球意识；注重时政素材引领课堂，用时政要闻环节导入课堂切合教学主题。</p> 生物教研组 <p class="ql-block"> 韩亚茹老师教学思路清晰，重难点突出；通过图片、视频、问题等多种形式帮助学生对知识进行理解和掌握；最后通过思维导图小结本节知识，做到了讲练结合，及时掌握学生的情况。</p> <p class="ql-block"> 谢连杰老师教学思路清晰，重难点突出，善于用问题引导学生理解和突破难点。通过图片、视频、资料分析、问题、学生活动等多种形式突破重难点，调动学生的积极性。注重灌输结构与功能相适应的生物学观点，提升学生的生物学素养。</p> <p class="ql-block"> 此次调研活动，教研员对十四位教师课堂教学高度肯定，对提升教师素质，打造高效课堂，进一步提高教育教学质量起到了积极推动作用。在接下来的教学工作中，我校毕业年级将进一步加强中考研究意识，深入研讨考试大纲、考试说明以及试题分析，总结规律，提升质量。相信高青县实验中学定会再续中考辉煌！</p> 编辑：闫婷婷<div>审核：白现峰 曹国超 陈情情</div>