<p class="ql-block"> 11月7日清晨，2022年海南省“双五百”培训项目——信息技术学科学员们满怀期待，早早到位，开启第二周的学习之旅！</p> <p class="ql-block"> 周一上午，屯昌县教育局研究培训中心李朝干主任从自己的成长体验和感悟展开课题。以《新课标背景下的初中信息技术教师的成长之路》为主题的专题报告。他从初中信息技术课程与教师的现状，到义务教育信息科技课程标准的解读，接着从信息技术教师的成长之路给我们指明了方向，让学员们领略了信息技术老师要干“好”事，做“好”人，转变教学观念，更新教学理念，提升专业能力怎么上好有趣有味有用的信息技术课。</p> <p class="ql-block"> 北京师范大学海口附属学校高级教师黎志高给学员们做两场专题报告和案例分析，主题是《基于编程教学的计算机思维培养策略》和《义务教育信息科技课程标准（2022年版）解读和分析》。主要内容分为什么是计算思维、信息技术课堂上学生计算思维的培养策略、信息学竞赛与计算思维 。学员领会了信息科技课程要培养学生的核心素养，主要包括信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任。这四个方面互相支持，互相渗透，共同促进学生数字素养与技能的提升。同时总结利用计算机解决问题的过程与方法，并迁移到解决与之相关的其他问题。</p> <p class="ql-block"> 周二上午，文昌中学的冷元波老师在实验楼7楼会议厅利用腾讯会议，做关于《基于算法的中学生思维训练》的专题报告和案例分析，他围绕义务教育阶段信息科技课程标准的核心素养展开，介绍文昌中学开展算法班的经验，虽然这个实验正在摸索中，但是已看到一定的成效。这个问题引起学员们积极反响，算法班学生学习算法占用学习其它文化课的时间，考试成绩怎么也能提升？冷老师分析算法和计算思维的理论和实践，借鉴内地做算法促进其它学科学习能力提高的经验，以及个人算法班的体验。总结出算法学习让学生通过思考找出解决问题的方法和步骤，从而提高学生的逻辑思维。</p> <p class="ql-block"> 海南师范大学邓正杰副教授风趣幽默地把学员们引入学习，他以《从人工智能的兴起看新科技革命》为主题，让学员们领悟“想都是问题，做才是答案”的理念。</p> <p class="ql-block"> 海南师范大学黄成教授利用《信息化环境中的教学研究》的课题进行交流，黄教授从教学研究与信息化环境下的教学研究， 信息化环境下教学研究的基本思路，基础教育的教学研究概况 ，教学研究的实例和信息技术学科的特点与教学研究选题挖掘五方面进行分享交流。让学员们领悟到教学研究是基础，研究教育教学中常见的活动，对个人发展具有很大的意义。</p> <p class="ql-block"> 海口一中的谢小鸿老师在新课标视角下，结合教材分析让我们更好的理解信息科技学科核心素养，同时分享核心素养导向下的“大单元教学”设计，大单元的框架设计思路首先确定主题，再去与教学内容进行整合来确定活动目标，同时实施过程有一定的育人价值。</p> <p class="ql-block"> 周四下午，海口一中的高级教师吴海青给学员们带来掌控板，学员们手持掌控板与吴老师互动。让我们知道什么是掌控板，它能做什么。最后吴老师提出让我们深思的问题，我们培养的是未来人才，是终身学习的人才，我们教育者该怎么去实施。</p> <p class="ql-block"> 最后一天，儋州市教育研究培训院高级教师刘其政的《Arduino开源硬件入门基础》和《创客教育——机器人智能设计教学的实施》专题报告和实操，让学员们通过实操进行感悟，以体验初步感知，再运用。</p> <p class="ql-block">学员们的收获满满！</p> <p class="ql-block"> 通过学习，对全体学员来说，不仅是理论的学习，也是一次思想认识的提升，也是一次心灵的荡涤，更是期待着以后继续学习和实践！</p>