<p class="ql-block"> 为进一步推进“融入评价的四化课堂”暨项目化大单元教学设计的实施与改进行动，定于11月10日下午在潍水学校举行初中英语2022-2023学年区域教研二组（潍水学校、凤鸣学校、峻青初中、宋庄初中、围子初中、奎聚中学、夏店初中、下营学校）第一次教学研讨活动，本次活动由潍坊英语学科领军人才王新凤和杜红燕老师主持进行，英语学科教研员高老师也参加了此次活动，并全程进行指导。</p> <p class="ql-block"> 本次区域教研活动日程主要包括“理论学习”“实操训练”“点评交流”和“常规展评”四个环节。</p> 理论学习 <p class="ql-block"> 活动第一项由潍水学校杜红燕老师和大家共同学习《听说课课堂教学基本流程》。杜老师结合案例重点强调了读前听，听后读(阅读)，读后学，学后读(朗读)和读后说五步教学流程。</p> <p class="ql-block"> 活动第二项由凤鸣学校王新凤老师带领大家研讨学习目标的叙写和评价任务的设计。王老师从行为主体，行为表现，行为条件和行为程度四方面强调了学习目标叙写的准确性，并进一步阐述了评价任务的具体设计有别于评价任务的描述，帮大家厘清概念。</p> 实操训练 <p class="ql-block"> 理论学习环节后，为了进一步内化所学知识，所有参会老师以八年级上册M6U1 It allows people to get closer to them为案例，进行分组实践，现场讨论设计和书写课时学习目标并为其中一条设计匹配的评价任务。</p> 交流点评 <p class="ql-block"> 经过老师们热烈的讨论之后，每个小组派出一名代表将自己小组的设计成果进行展示，高老师和其他组的老师们一起点评，有出彩的地方大家相互学习，有不足的地方我们一起改正和避免。</p> <p class="ql-block"> 实践出真知【Genuine knowledge comes from practice.】参会老师们通过现场叙写学习目标，设计评价任务，并且经过现场点评和修改之后，对教学评一致性有了更加深刻的了解。</p> 常规展评 <p class="ql-block"> 按照教研员高老师的建议，参会学校的每位老师都带来了自己的教学常规，从备课听课，每日一练，作业批改，日常练字到思维导图设计以及很多特色作业，无一不体现了老师们兢兢业业奋斗在教学第一线的精彩。</p> <p class="ql-block"> 此次活动中教研员高老师肯定了大家积极认真的学习态度，指正了许多我们疑惑和不解的地方，并针对听说课学习流程做了具体要求，(每一步的学生活动应该具体如何设计？课堂中如何进行评价？评价的结果又如何反馈回教学之中？)活动最后，高老师给我们布置了一项“课后作业”——每所学校按照今天所学完成一节高质量的听说课案例。</p> <p class="ql-block"> 如磋如磨教研花开，提质增效众行致远。每一次教研活动都是一次思维的碰撞，本次区域教研活动为老师们营造了一个相互学习、交流，不断探索、反思的良好互动氛围，为每位英语教师的成长增添了信心与力量。相信我们英语组的每一位老师定会不负韶华，砥砺奋进，锤炼师能，助力学生成长！</p>